英语美文欣赏校本课程纲要.pdfVIP

精品文档 校本课程纲要 学校名称 石岛实验中学 教师 课程名称 初四《英语美文欣赏》 适用年级 初四年级 总课时 10 课程类型 人文素养 1）初中英语教材（现在学生用课本）有着丰富而鲜活的语言素材，是一套 很理想的教材，但对于优秀生群体来说，内容还显得不足，学生学力有余。英 语文化丰富且博大精深，从莎士比亚英语到如今网络英语，英语语言随着人们 生活的变化、时代的进步而不断发展，如果不能充分地利用这种时代英语资源， 充分开发学生潜力，既是浪费资源，也是错失教育良机。 课程简介 2 ）新课程改革提倡国家、地方、学校三级课程，鼓励教师进行校本教研， （200 字内） 提高使用教材和开发教材的能力。 3）“英语美文欣赏”课程是国家课程的校本化，旨在根据学生英语学习水 平的实际情况补充适量、相当的阅读素材，弥补英语教材的不足，扩大学生的 阅读量和阅读视野，丰富学生的词汇，使得学生更广泛地了解英语国家的文化， 在语言学习的同时，陶冶情操，提高文学素养和人文素养。 中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用 (听、说、读、写 )能力。课 标明确规定，中学英语教学目的是要对学生进行视、听、说、读、写的能力训 练。 听、说、读、写是统一的整体，正确认识它们的关系必有助于自己的教学 工作。它们是相辅相成，互相促进的。听和读是领会、吸收的过程，说和写是 表达和复习的过程，领会和吸收是基础，表达和运用是提高。 背景分析 读和写也是紧密相连的。读是写的基础，写是读的提高；读为写提供语言 （500 字内） 内容和典范，真是“读书破万卷，下笔如有神” 。写又能促进学生对词形的辨认 和运用，从而有利于提高阅读速度，丰富写作经验，也有助于阅读中的理解、 欣赏和吸收，理会有助提高阅读能力。所以，读和写也要一起抓，既加强读， 又不能忽视写。听说属于口语，读写属于书面语。书面语是在口语的基础上发 展起来的，学习口语有利于学习书面语，学习书面语也有助于提高口语。在初 中阶段尤为重要。因此，我们应正确处理好听、说、读、写的关系，既看到它 们的联系，又各自独立，各种能力的形成都有自己的特殊过程。 知识目标： 课程目标 1 、通过英语美文的欣赏，了解文章主旨。 . 精品文档 2 、通过对作品词汇篇章的分析，学生也可领略到英语的独特魅力，提高学生英 文词汇量和阅读能力，积累英语语言知识，有利于对英语学习兴趣的培养。 能力目标： 1 、扩大学生的阅读量，以丰富知识、开阔视野为主要目的，帮助学生提高阅读 能力和语言运用能力。 2 、培养学生良好的阅读习惯、阅读技巧和阅读策略，掌握有效的阅读方法。