幼儿园中班数学《数字连连看》教案.pdfVIP

幼儿园中班数学《数字连连看》教案 中班数学《数字连连看》参考教案，活动目标是巩固数字1—7， 并能够按序数数，能按照顺序连数字，最后将1和最大的数字连 在一起。 数学：数字连连看 （数学★★★语言★★社会★） 活动目标： 1. 巩固数字1：7，并能够按序数数。 2. 能按照顺序连数字，最后将1和最大的数字连在一起。 3. 通过游戏感受学习数学的乐趣。 活动准备： 教具：数卡、实物图片、筐子、小丑图片（帽子是由1：7数字按 顺序连接成） 学具：数字连图操作单（裤子、帆船、金鱼、大山等） 活动过程： 1 一、情景导入，巩固1-7数字。 1. 师：佩奇开了家超市，可是她把商品摆放的乱七八糟。猪爸爸 为她准备了7个标有数字的小筐,请小朋友们将对应数量的商 品放到对应的筐子里。 2. 个别幼儿上前操作，其余幼儿帮忙检查。 师：刚才小朋友们帮佩奇将商品放到了相应数字的筐子里，你们 开心吗？ 教师小结：帮助别人是很快乐的，佩奇也很开心。她请来了小丑 为大家表演。 二、出示用数字按顺序连好的小丑帽子图片，引起幼儿兴趣。 1. 师：我们一起看看小丑帽子图片，你们有没有发现哪里特别呢？ 2. 请个别幼儿用完整的语言描述小丑帽子是如何用数字连接而成。 如：1到7是按照从小到大顺序用直线连接，最后又将7和1 相连。 教师总结：原来，小丑的帽子是用1：7的数字按顺序从小到大连 成，最后将最大的数字7和1相连，并且注意用直线连接。 2 3. 幼儿集体操作，从小到大连线，发现是小丑的裤子。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1. 教师提出操作要求：每组的幼儿选择一种进行操作。 2. 组内的小朋友相互交流自己用数字连成了什么图案。 四、评价幼儿作业。 请幼儿描述自己用数字连接成的图案，用引导幼儿讲述学习数学 的快乐。 活动建议： 领域渗透：提供一些能够连线出各种不同图案的操作单在益智区 供幼儿操作。 活动延伸：幼儿自己设计一些连线图卡供同伴游戏。 3