17．2（1）分式的乘除法.docVIP

17．2（1）分式的乘除法 教学目标1、通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地实行式的乘除法运算。 3、引导学生通过度析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的水平 教学难点 分式的乘除法、混合运算，分式乘法，除法、乘方运算中符号的确定。 教学过程 （一）复习与情境导入 1、(1)什么叫做分式的约分？约分的根据是什么？ (2):下列各式是否准确？为什么？ 2、（1）回忆: 计算: （2）尝试探究:计算: （1）； （2）. 概括:分式的乘除法用式子表示即 抢答 尝试探究用式子表示,用文字表达。培养学生的合情推理水平。 (二)实践与探索1 例2计算 分析:①本题是几个分式在实行什么运算？ ②每个分式的分子和分母都是什么代数式？ ③在分式的分子、分母中的多项式是否能够分解因式，怎样分解？ ④怎样应用分式乘法法则得到积的分式？ 解　原式＝＝. 练习：①课本练习1。 ②计算： (三)实践与探索2 探索分式的乘方的法则 思　考 我们都学过了有理数的乘方，那么分式的乘方该是怎样运算的呢？ 先做下面的乘法： （1）＝＝（）3； （2）＝＝（）k. 2、仔细观察这两题的结果，你能发现什么规律？与同伴交流一下，然后完成下面的填空：）(k) =___________（k是正整数） 老师应格外强调符号问题 自主探究，后合作交流学习探索分式的乘方的法则 （四）小结与作业 怎样进