幼儿园大班数学《现在几点了》教案设计.pdfVIP

幼儿园大班数学《现在几点了》教案设 计 幼儿园大班数学教案 活动目标： 1、 喜欢认表，能认出整点、半点，准确认读 12 点、3 点、5 点 半 2、 建立时间概念，感受时间的不可逆性。 活动准备： 示范大钟一个 、幼儿人手一个小钟 活动过程： 一、谜语导入活动。 小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗？ （会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候 睡。） 1 / 3 二、出示时钟，认识时钟 1、（出示时钟）小朋友看这是什么？你们家里都有时钟吗？你还 在什么地方看见过时钟？他们是什么样子的？为什么那么多地方要用 到时钟？时钟有什么作用？ 教师小结：时钟和手表都是计时工具，他可以告诉我们，现在是 什么时间了，应该干什么事情了，能帮助人们形成良好的生活习惯， 时钟是人类的朋友。 2、请幼儿仔细观察一下，钟面上都有什么？（12个数字和针）那 这三根针一样吗？ 教师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫 分针，最短的跑得最慢的叫时针。 3、 教师拨时钟，请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那 个数字上？（12 点）今天时针和分针要进行一次跑步比赛，请小朋友 仔细看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么秘密？教师反复操作， 幼儿回答。 教师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。 三、认识整点和半点。 2 / 3 1、 认识整点。 请幼儿看钟面：（分针指在数字 12上，时针指在数字3 上）提问： 小朋友，现在是几点？你是怎么知道的？（整点时，分针总是指在 12 上，时针指的数字是几就是几点，当时针和分针都指在数字 12 上，表 示12点） （幼儿操作）早晨7 点起床，上午 9 点上课，11 点午餐，下午 5 点放学。 2、 认识半点。 在理解整点的基础上认识半点，提问：分针走一圈是一个整点， 分针走多少是半点？幼儿操作：上午 9 点半下课，下午 1 点半上课， 下午5点半放学。 教师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在 12 上。 半点时，时针指在两个数的中间，分针总是指在数字6上。 四、幼儿游戏：老狼老狼几点了 3 / 3