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幼儿园中班语言课件：小狐狸 【导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材 改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定 要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是小编整理分享的幼儿园中班语言 课件：小狐狸，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】 活动目标： 1．倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2．组织幼儿讨论和交流，能够大胆、积极、清楚地表达。 3．发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。 活动准备：挂图。 活动过程：1、出示小狐狸玩具，引出课题。 （听音乐进场）小朋友，你们看，是谁来了？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉 弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今天呀我们来看看小狐 狸到底做了些什么？我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。 2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发 幼儿思考。 （1）小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来： 一肚子的水、推了推、四脚朝天） 幼1:小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。（观看小鸭子 的图片） 幼 2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。（观 看小刺猬的图片） （2小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？ 幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。 幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。 （1）小狐狸没有朋友后，他会怎么做？ 幼1：小狐狸做了枪和炮。 幼2：幼儿猜测 小狐狸是怎么做枪和炮的？我们一起来学一学，“叮当、叮当”。 小狐狸做枪和炮去干什么呢？我们一起来看故事。 3、观看故事后半段。 （1）我们小朋友猜对了吗？小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面？ 幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗勇敢地冲过来保护大家。 （2）小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？ （3）小狐狸的炮里哄出了什么？（许多糖果）小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。 准备发射，“哄”、“哄”、“哄”。 现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心） 他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧！ 4、完整欣赏故事。 5、讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？ 幼儿自由讲述 总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 活动延伸： 游戏活动时，一边听故事，一边表演故事。 【篇二】 活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理 的变化，体验作品中表达的美好情感。 活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片 活动过程： 一、活动导入，引发兴趣 （从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。） 1、你知道什么是孵蛋吗？ 2、（PPt）这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个 蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋？ 小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋 3、那狐狸为什么要孵蛋呢？ 二、理解故事内容，大胆表达想法 1、（PPt）故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛 里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做 什么？ 2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待 地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥 嘟嘟的小鸭子呢？”你是狐狸你更想吃什么？ 3、为什么想吃鸭子？鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香 喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢？ （引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的） 4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不 是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？到底狐狸是怎么孵蛋的？我们先观察一下，电视上有关于 狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗？ （引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。）5、电视上面有什么好办法，第一个是什么？ 第二个是什么？上面有数字。 6、看到狐狸用了哪些办法了吗？它一共用了3 个办法？1、2、3.你看懂了哪个和大家说说 好吗？ 7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股 坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪