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高级教师竞聘述职报告范文 2017 各位领导，各位评委： 大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第 2 次向大家述职。在这条充满着坎坷与险阻的竞 聘道路上，经过失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。 我出生于 1971 年，在上世纪八十年代就成为一名光荣的小学教师，至今已有快有 25 年的 教龄了。这 25 年来一直担任小学语文，英语教学兼班主任工作。 2000 年 12 月取得大专文 凭，在 2011 年、 12、 13、年连续被评为县，乡级 “优秀教师 ”及 “优秀班主任 ”称号。参加了 2013 年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格证书。 在 2013 年 4 月全县小学语文教师 基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在 2013 年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导教师称 号。 在 2011， 2012， 2013 年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。 自从参加 工作以来， 我积极参加学校的各项政治及业务学习， 并积极撰写读书笔记和学习 笔记， 自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能服从领导安排，从 大局出发，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。 记得那是 95 年 9 月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的照应，而面对班上 几十名刚刚入学孩子家长期待的目光， 我感到肩头的重担是沉甸甸的。 我克服重重困难， 每 天坚持早上提前半小时到校， 放学送走最后一个孩子。 安全送回了学生， 回到家时女儿早已 饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。第二天，我又 照例早早赶到学校 …… 感谢这段经历， 正是体验了为人母的艰辛与不易， 才更深刻体会到作 为一名教师肩头的责任重大： 家长把孩子交到学校， 学校把重担交给我们， 作为一名班主任， 我们有责任挑起这副重担。 在二十几年的班主任工作中， 忱对待工作， 从不因自己个人的得失而对工作有所松懈， 我可以自豪地说我始终以满腔的热 从不因学生的家庭背景不同而对学 生的态度有所不同，对待学生公平公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级 “文明 班级 ”的称号。 班主任工作任重而道远， 充满艰辛。 带好一个班级可不容易， 这是对我的工作能力的挑战。 怎样带好班级，改变所带班级一系列不良现象呢 ?我想家长对教师的信任是教师管理好班级 的基础， 教师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂， 而教师过硬的教学能力 是赢得家长信任的先决条件。于是， 我从三个方面着手努力： 一是一视同仁地对待学生，首 先从学生最敏感的位置着手， 公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐， 不搞特殊化， 不 设关系户 ;二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生在书籍中汲取营养，做一 个诚实守信、 知错就改的好学生， 避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的纷争。 三是 提高教学质量， 提高学生的学习成绩，赢得家长的信任。 我每天都坚持早到校，带领学生读 书;优化课堂教学，减少作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的情况下每周专门 抽一堂课开展 “读书交流会 ”通;过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的交流。日子在不 经意中流逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，悄悄地进步着，悄 然地改变着。十个手指有长短， 学生的个性不同， 学习也有差异， 对待历年来班上的后进生 我没有歧视他们， 而是在生活中给予他们真诚的关怀： 让每个孩子健康成长， 茁壮成长，是我最大的心愿。 作为一名语文教师，我积极钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向 让每棵小树苗 “四十分 ”要 质量。 我坚持写教学反思、 教学札记并积极撰写教学论文， 历年来在上级主管部门组织的工 作督导检查中， 无论是所抽听的常规课还是备课本子， 都能获得好评。 我积极参