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提高体育游戏趣味性的有效方法 我国著名的学前教育家陈鹤琴说:孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。游戏是儿童时代 的忠实伙伴，喜欢游戏是儿童的天性。从一定意义上讲,幼儿需要游戏,如同植物需要阳光、 鱼儿需要水一样。儿童愉快的生活离不开游戏，儿童体质的增强离不开游戏，儿童智力的发 展离不开游戏。体育游戏是其中最具代表性的，是幼儿生活中不可或缺、不可替代的东西, 它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中，因而它对于激发儿童的体育活动兴趣，促 进其以体能为主的各方面发展具有独特的作用。 那么，怎样才能让体育游戏提高它的趣味性，得到孩子们的喜欢呢？个人认为可以从引 发幼儿的活动兴趣出发，而兴趣的激发与活动材料有着密不可分的关系，它是体育运动的物 质媒介，是保障体育游戏运动不断发展的重要因素，合适有效的体育器材会给活动增光添彩， 让活动充满乐趣，让体育游戏的魅力尽情释放。所以，我将从活动材料的选择与使用上谈谈 自己的看法： 1．乡土资源显特色 制作乡土特色体育器材，通过开发创新制作各类乡土体育活动器材来调动幼儿参与体育 锻炼的兴趣。如竹匾、小扁担、草垫子等。 （1）收集幼儿园现有的土体育器具，为活动的开展做好物质铺垫。 （2）发动家长和幼儿一起设计或提供家庭中最喜欢的体育游戏项目，共同制作所需器 具。 （3）教师结合幼儿年龄特点和兴趣需要预设体育游戏内容，指导帮助家长和幼儿共同 制作相应的游戏器具。 2．新颖多变激兴趣 兴趣，即对事物感觉喜爱的情绪。只有发现幼儿的兴趣点，及时加以引导，才能充分发 挥幼儿在活动中的积极性、主动性和创造性，才能提高游戏水平。所以选择新颖场地器材能 使幼儿的大脑皮层兴奋和抑制及时转换，使幼儿始终处于良好的兴奋状态，同时也能吸引家 长的眼球，激发其参与活动的兴趣。例如我们进行“乌龟爬爬爬”的游戏时，利用不同颜色的 垫子分成：一星级、三星级、五星级，分别利用不同的颜色表示不同的等级，这样一来，幼 儿从视觉上感到新奇，而且也极大地提高了幼儿学习和练习的积极性。新颖有创新的设置场 地器材，既能提高幼儿的活动兴趣，又能使幼儿有常新之感。 3．一材多用最巧妙 一个活动多个练习就需要多种器材，多种器材布置在一个小范围的场地中，不但不安全 而且不利于幼儿练习，这就需要一种器材多种用途。例如在《小马驹》这一活动中，教师选 用了农村幼儿家庭中都有的长板凳，经过简单的装饰把它“变”成一匹马，孩子跨坐在长凳上 练习跳的能力，接着把长凳子当成小水沟（长凳子倒放并排放置），随着并放的长凳逐渐增 多，不断向参与者提出更高的挑战。游戏最后把长凳当成了小船，孩子们互相合作一起坐， 齐心协力划船到对岸的小岛上。活动中长凳成了唯一的器材，但它变换着不同的角色，这样 一来不仅大大提高了器材的使用率，而且能使我们的课堂节奏紧凑。活动过程中不仅没有使 幼儿觉得活动枯燥乏味，而是充满欢声笑语、极具挑战性。 体育游戏趣味性的提高不仅局限在材料上，其中，教师的指导策略、游戏内容的选择等都是 非常关键的因素，我将以幼儿园快乐教育的研究为切入点，进一步探索提高体育游戏趣味性 的有效方法。