幼儿园中班数学活动：按物体高矮排序(小鸡排队)教案 .pdfVIP

数学游戏：给小鸡排排队 设计意图： 中班幼儿能够理解高矮概念，但对高矮的相对性理解比较模糊，并且中班 幼儿思维具体形象，缺少逆向思维，所以本节课将目标定为让幼儿初步理解高矮 的相对性，并能按物体的高矮进行5以内的正逆排序，尝试用语言描述物体的正 逆关系。本次数学游戏活动是幼儿学习生活化、趣味化的体现，活动的重难点是 幼儿理解高矮的相对性，并能对物体的高矮进行5以内的正逆排序。在环节设计 上，结合生活，利用给大小、高矮不同的小鸡排排队，以及小虫子、大树、云彩 等排序，并让幼儿以绘画的形式来表现，在欣赏幼儿的绘画作品时共同梳理排序 结果，体验排序活动的乐趣。 一、活动目标： 1．能比较熟练地掌握按物体高矮排序的方法。 2．体验排序活动的乐趣，能尝试用绘画的形式表现高矮排序。 二、活动准备： 教具：背景图一张（小草作为基线画在图的最下边），五只高矮不同的小鸡 卡片；绘画纸、彩笔。 三、活动过程： （一）《唱反调》的游戏导入，引发幼儿的学习兴趣。 小朋友，我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“唱反调”。 师：老师说大，幼：我说小；依次说：长——短；胖——瘦；高——矮等。 （二）观察高矮不同的小鸡，并尝试进行正逆排序。 1.复习已有经验，给小鸡进行高矮排序。出示五只高矮不同的小鸡，让幼 儿观察并说出小鸡高矮不同。 （1）今天小鸡来我们班做客，小朋友看它们一样吗？请你帮老师给他们排 排队。 （2）个别幼儿到黑板前面尝试操作，其余幼儿观察并说说他的排列方式。 2.强调排序的要求，小鸡的脚一定要踩在同一条基线上。 3.示范小鸡的脚一定要踩到同样高的草地上。 小结：从矮到高排，越来越高；从高到矮排越来越矮。 4.看课件，让幼儿观察发现老师画的画有什么秘密。 （三）幼儿用绘画形式表现高矮排序。幼儿绘画，教师巡回观察指导，强 调绘画时，小鸡的脚一定要踩在同一条基线上。 （四）大部分幼儿完成小鸡排序绘画后，再让幼儿添画出长短不同的虫子， 高矮不同的小树等等。 (五)作品欣赏，选出不同幼儿的作品，让幼儿欣赏。重点强调小鸡是从矮 到高和从高到矮进行绘画的作品。 区域活动： 一、排排队 活动目标 1．巩固高矮、大小、粗细排序，感受排序的双重性、可逆性和传递性。 2．体验排序活动的乐趣 活动材料：粗细不同、高矮不同的几何体木块若干、大小不同的套圈7个、 大小不同的套盒10个。 操作方法： 幼儿将以上材料进行由细（粗）到粗（细）、 由高（矮）到矮（高）、 由小（大）到大（小）的排序。 二、长颈鹿排排队 活动目标： 1.能按物体的高矮进行正、逆排序，进一步提高矮排序的能力。 2．巩固高矮排序，感受排序的双重性、可逆性和传递性。 3．理解高矮的相对关系，能够用目测比较物体的高矮。 活动材料：高矮操作板、10个高矮不同的长颈鹿、卷尺。 操作方法： 1．将高矮不同的长颈鹿进行由矮到高的排序。 2．然后根据长颈鹿身上小小的数字验证排的是否正确，并纠正。 3．能尝试用语言进行描述，几号长颈鹿比几号高比几号矮。