文言句式公开课.ppt

高考文言文专题复习——文言句式;主要掌握四种句式;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 指出下列句子的句式;一、判断句：;⑴清河王太傅辕固生者，齐人也。 ⑵王陵者，故沛人。 ⑶城北徐公，齐国之美丽者也?? ;2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。 ⑴臣乃市井鼓刀屠者。 ⑵此则岳阳楼之大观也。 ⑶梁父即楚将项燕。 ⑷环滁皆山也。;3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） ⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵同行十二年，不知木兰是女郎。 ;4、主谓直接表判断的。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。;5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。 ⑴予本非文人画士 ⑵以吾一日长乎尔，毋吾以也;二、被 动 句;2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ;3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 ;①予犹记周公之被逮;被动句常见的有以下几种形式：; 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置;1、宾语前置句;规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。;1、何以战? ;宾语前置句小结;1、“中心词＋后置定语＋者” 求人可使报秦者，未得。 亦雁荡具体而微者。 2、“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。 “石之铿然有声者，所在皆是也。” 3、“中心词＋之＋后置定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强，…… 4、中心词+数（量）词式结构 铸以为金人十二。 我持白璧一双,欲献项王；玉斗一双,欲与亚父 ;翻译下列句子：;4、主谓倒装;荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也. （《资治通鉴》） ;巩固练习：判断下列特殊句式的类型 1、君何以知燕王？ 2、句读之不知，惑之不解 3、豫州今欲何至？ 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 5、何以自托于赵。 6、会于西河外渑池。;;三、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A．士之避乱荆州者皆俊杰，表不知所任，故国危而无辅 B．不拘于时，学于余 C．群臣之爵莫尊于子，禄莫厚于子 D．苟得闻子大夫之言，何后之有 ;四、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是 例句：不拘于时，学于余 A 句读之不知，惑之不解 B 童子何知 C 纤歌凝而白云遏 D 三人行，则必有我师 五、下列各句中不是被动句的一句是（　） A.旦日复出营职，终不能安于所谓东轩者 B．（袁涣）后避于江淮间，为袁术所命 C.顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留　　D．布诛，涣得归太祖