幼儿园小班语言公开课教案《喇叭花电话》及教学反思5篇范文.docx

幼儿园小班语言公开课教案《喇叭花电 话》及教学反思 5 篇范文 第一篇：幼儿园小班语言公开课教案《喇叭花电话》及教学反思 《小班语言公开课教案《喇叭花电话》含反思》这是优秀的小班 语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 : 1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。 2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花 ) 活动过程： 一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看 吧! 教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室 二、理解想象 1、森林里可真漂亮，你都看到了什么 ? 教师讲述 1―2 小节 2、怎么办呢 ?小朋友们快帮它们想想办法吧 ?教 . 案来自：快思 教案网 ( 幼儿讨论各种办法 ) 3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好 办法?( 出示喇叭花图片 ) 4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢 ? 5、为什么喇叭花会变成小电话 ? 三、学说对话教师讲述 5―7 小节 1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么 ? 分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话 2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢 ? 3、这喇叭花电话可真好， 可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话， 我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。 教师带领幼儿完整讲述故事 四、 结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话， 它们还在电话里唱 歌呢，听 ! 歌唱《打电话》结束活动活动延伸： 附故事： 喇叭花电话一棵很高很高的树上， 住着 3 只很小很小的 小鸟，树下住着 3 只小老鼠。 小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小 老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。 一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了 小电话。 小老鼠在树下问： 喂，是小鸟吗 ?小鸟们在树上回应： 喂，是 小老鼠吗 ?小鸟们为小老鼠歌唱： 滴答，滴答，滴滴答。 小老鼠为 小鸟们念歌谣： 大尾巴长， 大尾巴大…… 一棵喇叭花， 连着两个家， 小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。 教学反思： 孩子们都非常开心 . 活跃 . 如果准备的更充分肯定更好。 小班语言公开课教案 《喇叭花电话》 含反思这篇文章共 2331 字。 第二篇：中班语言教案：喇叭花电话 文档仅供参考 喇叭花电话 活动目标： 1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办 法，并对打电话的内容展开想象。 3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达 自己的想法。 活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠 的胸饰、积木若干。 活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。 活动过程： 一、引题： 出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的 词语来讲述） 二、分段讲述故事： （一） 讲述故事第一部分： 想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问： 你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？ （根据幼儿的回 答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用 词。 ） （二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。 1、提问：小老鼠想了一个什么办法？ 2、学习小老鼠和小鸟的对话。 三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。 （一）小鸟受伤： 1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的？表情是怎 么样的？它们会说些什么？ 2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表 情。 （二）小老鼠过生日： 1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁？说些什么？ 2、幼儿大胆表现不同的角色。 四、 完整欣赏故事， 教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部 分。 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好 , 不会飞。小老鼠也 想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆 又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花， 心里想： 这又圆又大的 喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不文档仅供参考 文档仅供参考 就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打