幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思(含5篇).docx

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了 好几下》及教学反思（含 5 篇） 第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学 反思 《大班语言公开课教案《我被亲了好几下》含反思》这是优秀的 大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 大班的孩子语言表达较连贯 ! 具体 ! 口语化接触过不少诗歌对诗 歌的意境 ! 韵律已有一定的感知和了解还特别喜欢创编和动手绘制小 图书， 在本次诗歌欣赏活动中为提升大班幼儿的语言能力我挑选了诗 歌《我被亲了好几下》为欣赏内容 #。这是一首分段清晰充满温馨感 和幽默感的散文诗当你看到 “小手亲泡泡一下”、 “嘴巴亲冰激凌好几 下”等文字会不会也像我一样笑出声呢 ?这首诗用简单的充满童趣的 语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有 生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感也是我设计此活动的 一个用意是大班幼儿相对独立也开始有固定玩伴 ! 偶尔还有 ‘小集体’ 的现象对于即将踏入小学的他们来说一个 “亲”字更能给他们带来快 乐并体验同伴间 ! 群体中的亲密友好。相信整个活动过程中孩子们的 表述会很丰富，情感体验也会很深刻 ! 活动目标 1、初步感知理解诗歌的内容和形式特点，知道“亲”所代表的 意义并学会用语言和动作表达。 2、在诗歌的欣赏、表演、创编以及图书绘制过程中发展对文学 语言的感受力，口语表达能力和动手操作能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 经验准备 , 1、在活动前组织表演唱活动让幼儿熟悉歌曲爱我你就抱抱我鼓 励他们在表演唱的过程中大胆找朋友 ! 交换朋友来亲一亲 !抱一抱体 验友爱的情感。 2、材料准备 , 动画课件 ! 诗歌图片 ! 音乐 《爱我你就抱抱我》 “亲” 字卡! 纸张，画夹，油性笔若干等。 活动过程： 一、小游戏“亲亲你”自然进入活动主题 1、幼儿随音乐自由舞蹈，师流露出对幼儿的赞赏并亲亲幼儿。 指导语： “小朋友，你今天真精神，让我来抱抱你” ，小朋友，你 的歌声真好听 !我喜欢你，让我抱抱你，亲亲你吧 ! …… 2、 幼儿互相找同伴一起玩 “亲一亲， 抱一抱”的游戏、 感受 “亲 一亲”的乐趣。 指导语： “你们想怎样表现自己对好朋友的喜爱呢 ?(幼儿个别自 主回答 )互相抱一抱，亲一亲吧 ! 3、幼儿回到座位，大胆讲述自己的发现和感受。 提问： 二、观看课件，引导幼儿大胆讲述自己的发现和感受 1、师幼共同欣赏有优美音乐的动画 ( 无诗歌内容 ) 的部分课件， 要求幼儿观察，发现。 2、幼儿讨论：说说自己看到的画面，激发幼儿想象和创造的欲 望。 指导语： 小朋友们， 刚才的动画好看吗 ?你看完是什么样的心情 ? 你都看到了什么 ? 三、进一步欣赏散文诗，感知并理解“亲“的含义 1、播放完整的诗歌课件，幼儿欣赏，讨论 指导语：刚才大家都说的很好 ! 在动画中发现了这么多有趣的事 情，它们组合起来就是一首很好听的诗歌。现在我们一起来听一听 ! 听完后请猜猜诗歌的名字叫什么 ?说一说你都听到了什么 ? 2、在诗、图、情并茂的多媒体诗歌欣赏结束后，幼儿集体讨论 自己欣赏后的感受， 如： 诗歌的名字是什么 ?听到了什么 ?听完诗歌后 心情怎样 ? “有什么感觉 ? 3、师针对幼儿的表述在磁性黑板上逐一出示相应的图片，并鼓 励幼儿用完整句表达。 4、师与幼儿简单讨论后这首诗歌的句式特点及每段内容。 指导语：请小朋友找找看，诗歌的句子有什么排列特点呢 ?哪一 句是说“亲了好几下 ? 哪几句是说“亲了一下” ?诗歌有几段 ?每一段说的是什么 ?你最 喜欢哪一段 ? 幼儿表述，师帮助整理提炼，这首诗每段中的句式，是按照前三 句的“亲一下”、第四句“亲了好几下”的规律来排列的。全诗分成 四段， 每段分别说了一种亲密接触， 第一段是大自然景物的亲密接触， 第二段是玩具类的亲密接触， 第三段是身体部位的亲密接触， 第四段 是人物间的亲密接触。 四、欣赏和配乐朗诵诗歌。 1、师朗诵诗歌。幼儿欣赏。 ①幼儿评价对师朗读的感受，并朗读出自己最喜欢的句子。 ②师幼共同对诗歌内容进行回忆 : 诗歌里出现最多的是哪个字 ? 师出示“亲”字，请幼儿说说“