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PAGE 1 PAGE 1 语文阅读小课题范文 阅读，引领学生精神成长  “向着光明那方，向着光明那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。……灌木丛中的小草啊！向着光明那方，向着光明那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪耀的方向。……夜里的飞虫啊！向着光明那方，向着光明那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照耀的方向。……住在乡村的孩子们啊！……住在城市的孩子们啊！住在地球每一个角落的孩子们啊！”  这是日本作家金子美铃的一首诗，清爽、优雅、童真。读到它，我们的心灵就会在这诗意语言的浸润中更加优雅、纯真。  这就是阅读的力气——引领学生精神成长。  因为坚信阅读的力气，在这学期我仍坚决不移地进行《小学语文拓展阅读的实践与探索》的课题研究与实施。在课题推进的过程中有了新的感悟和收获：  一、单元主题的拓展教学  虽然我从20XX年开头这个课题的研究与探索，但因为缺乏完整、系统的探究和试验，有时还忽视了学生情感的生成性和发展性需要，而零打碎敲的个案开发，常常只成为了课堂的点缀，拓展的内容没有序列、没有主次，为此拓展往往是无效的。  在思索中前进，为了解决这样的问题，我在本学期初专心钻研教材，依据每个单元的主题找到拓展点，进行有序的拓展。并期望以主题拓展教学通过开放教材、开放课堂，优化学习环境，充实学习资源