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《一元二次方程的解法》复习教案 《一元二次方程的解法》复习教案 教材分析： 一元二次方程的解法是九年级上册第一章的内容，本章的主要内容包括：一元二次方程及其有关概念,一元二次方程的解法（直接开方、配方法、公式法、因式分解法）,运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。是后续内容学习的基础和工具,本章是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备.学好这部分内容，对增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。 学情分析：学生已经学习了一元二次方程的概念、及直接开方法、配方法、求根公式法、因式分解法和一元二次方程的实际应用，需对这部分知识进行系统复习、综合练习、查缺补漏。 教学目标 : 知识目标：（1）掌握用直接开平方配方法一元二次方程的求根公式，能够运用求根公式解一元二次方程。会用因式分解法解某些一元二次方程解法解一元二次方程，会用直接开平方法解方程。 能力目标：培养学生的观察猜想、归纳总结、分析问题、解决问题等能力。 情感态度：通过对一元二次方程解法的复习，使学生进一步理解“降次”的数学方法，进一步获得对事物可以转化的认识。 教学重点和难点 重点：一元二次方程的四种解法。 难点：选择恰当的方法解一元二次方程。 教法与学法 1． 采用启发引导，讲练结合的授课方式，发挥教师主导作用，体现学生主体地位，学生获取知识必须通过学生自己一系列思维活动完成，启发诱导学生深入思考问题，有利于培养学生思维灵活、严谨、深刻等良好思维品质． 2. 注意培养应用意识，教学中应不失时机地使学生认识到数学源于实践并反作用于实践． 教具：ppt 教学过程 一、导入新课 请学生列举几个一元二次方程 。问：用什么方法来解这个方程？还有没有什么方法来解？这些方法中，你们觉得哪个方法比较方便？其实，对于不同的题目，有不同的解决方法，通过本节课的复习，我们除了要会解方程，还要学会选择适合的方法来解题。 二、知识回顾 解一元二次方程的方法有： ①因式分解法 ②直接开平方法 ③公式法 ④配方法 。 三、例题讲解 例:解下列方程 １、用直接开平方法：(x+2)2=９ 解:两边开平方,得: x+2= ±3 ∴ x=-2±3 ∴ x1=1, x2=-5 2、用配方法解方程4x2-8x-5=0用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？配方的关键是什么？ 3、用公式法解方程 3x2=4x+7 用公式法解一元二次方程的一般步骤是什么？ 4、用分解因式法解方程：（y+2)2=3(y+2） 学生活动：同桌之间，前后桌之间可以相互讨论。学生不可能很圆满的把法则总结全面，此时尽可能的让学生互相补充，相互修正让学生自己来完成） 解题步骤归纳： 直接开方法 1.x2=p(p≥0) (mx+n)2=p(p ≥0) 2.两个好朋友：（1）平方根的意义 （2）a2±2ab+b2 配方法步骤: ① 同除二次项系数化为1； ②移常数项到右边； ③两边加上一次项系数一半的平方； ④化直接开平方形式; ⑤解方程。 公式法步骤： ① 先化为一般形式； ②确定a、b、c,求b2-4ac； ③ 当 b2-4ac≥ 0时,代入公式: 若b2-4ac＜0,方程没有实数根。 分解因式法步骤: ①右边化为0,左边化成两个因式的积； ②分别令两个因式为0，求解。 四 、巩固练习 选用适当方法解下列一元二次方程 1、 (2x+1)2=64 ( 法） 2、 (x-2)2-4(x+１)2=0 ( 法） 3、(５x-４)2 -(4-５x)=０ ( 法） 4、 x２-４x-10=０ ( 法） 5、 ３x２-４x-５=０ ( 法） 6、 x２＋６x-1=0 ( 法） 7、 y2- y-1=0 ( 2法） （学生活动：同桌之间，前后桌之间可以相互讨论。师巡视指导参与讨论）我来试试 (1) (y-1)2=4 (2) x2 -7x ?C-1 = 0 (3) 3x2 + 27 = 18x (4) (x-2)(x-4) = 8 : 中考直击（2021云南省西双版纳州，第4题，3分）一元二次方程x2－25＝0的解是( ) A．x1＝5，x2＝0 B．x＝-5 C．x＝5 D．x1＝