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学校开展未成年人思想道德建设工作阶段总结 我校根据上级要求和学校工作方案，从实际出发，积极开 展未成年人思想道德建设各项工作，取得了较好的成效，现总 结如下，以利下一步更好地完成各项工作。 、健全机构，完善制度 机构组织健全。校领导一贯重视德育工作，并把未成年 人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思 想道德建设各项工作的落实，我校成立领导小组，由校长任组 长，分管校长为副组长，德育主任及班主任等为成员，并明确 各自职责。 德育机制逐步完善。班主任、德德与法制教师、团委成 员等德育工作者业务水平不断提高；并通过评选表彰优秀班主 任、优秀德育教师、师德标兵等形式，鼓励班主任爱岗敬业、 拼搏奉献，使我校根本形成了一支数量充足、素质较高的德育 工作者队伍。 优化校园环境，培养文明未成年人。我校进一步完善了 有关德育制度和学生行为标准要求。要求学校组织学生学习贯 彻《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》，修改完善了常 规制度。通过这些规章制度，在全校未成年人中开展文明礼貌 和行为习惯的养成教育，发现问题及时处理，树立起良好班风、 校风，表达了良好的校园风貌。 二、加强校园文化建设，开展思想道德建设活动 通过升旗仪式，实施宣传教育 学校团委坚持每周一早上的升旗仪式，做到标准、整齐， 严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护 环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、平安教育等教育， 无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让 他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生 命，使生命更鲜活更精彩。其次是让未成年人树立爱国意识、 集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识 等等。 充分利用学校班级板报、电子屏，学生参与学习与宣传 发挥班刊、板报、多媒体这些阵地作用，内容分别为“禁 毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品平安”、“交通平安”、 “防震自救“思想品德、“国防教育”等，加强班级文化建设。 在学科教学中有机渗透，保证德育常态化 要求全体老师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教 案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。 同时利用每周一班会组织学生开展“平安、环保、礼仪、诚信、 自律等方面的主题班会，在教育中逐步帮助未成年人形成良 好的道德行为标准。 加强检查评比和监督，发现问题及时整改 在学校领导、政教处、学生会的统一领导下，学校每周由 政教处和学生会进行全面检查催促，从学习、纪律、卫生、行 为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。 通过这项活动提高了未成年人的自我约束能力和自我管理能 力，增强了未成年人的主人翁意识。 以“家校联系为纽带，充分发挥家庭教育作用 我校已经召开两次线上家长会，及时了解家长对学校教育 教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨 教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了 “家校联系的功 能和作用。 三、有针对性地开展主题活动 开展感恩教育活动 一年来学校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活 动。如：第一学期利用“开学第一课”“国庆节” “喜迎新年” 第二学期利用“劳动节”、“建党节等开展活动；利用“喜迎 新年、“母亲节、“劳动节开展了 “感恩在行动为主题的 活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美 的感恩卡、送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感 恩之情。使未成年人懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好 的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪！同时，引导未 成年人理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举，真 正发自内心地感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学。 开展孝德教育活动 学校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班 级“孝”文化建设。积极开展针对3月8日妇女节、母亲节、 父亲节、五一劳动节、教师节、重阳节等节日的“孝敬日”活 动。有针对性地对未成年人布置“亲情作业”，充分开发和利用 传统节日的教育资源，让未成年人逐步具有一定的孝德意识， 并用自己的行为“书写许多感人的故事。在老师的帮助下， 未成年人阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知 孝转化为思孝。、 开展爱国、爱党主题教育活动 以“做新时代好少年，红心向党”为主题，在未成年人中 开展演讲比赛，培养未成年人爱国主义情怀，增强未成年人追 求理想的决心和毅力，坚决爱国主义信念。 四、存在的问题 工作内容和渠道还不够丰富 未成年人思想道德建设活动的形式、渠道还比拟单一，没 有有效的利用好一些社会资源。 家庭教育缺失补救工作不到位 我校位于农村学校，未成年人家长的文化水平和思想素质 不高，缺少教育和引导子女好的方式方法；其二，我校留守儿 童较多，多数学生存在隔代教育的问题，甚至有些因为家庭的 问题，没人监管的