周长第四课时练习6.docxVIP

精品资源 数 学 学科 单元 五 课题 练 习 六 初备人 1.巩固和加深对周长的理解； 教学 目的 2.进一步熟悉长方形、正方形周长的求法； 要求 教学 1.长方形、正方形周长公式的零活运用 重点 2.对于不规则图形运用平移、拉动的方法，转化为规则的长方形并求周长 难点 教学 用具 多媒体课件 学具 周 长 板书 设计 第四课时 复备课 一、复习公式： 找同学口述 长方形、正方形周长的计算方法。 同时老师把公式写在黑板上。 教 学 二、活动（一） ：计算大比拼 过 程 （ 1、学生独立完成 P49 T 1 ，要求在书上列式计算， 活 动 集体定正，每小题 10 分，正确的学生给自己加上相应的分数。 方 案 ） 2、独立完成 P49 T 2 填表，集体订正，每空 20 分，正确的学 生给自己加上相应的分数。 、全班以掌声鼓励分数最高的学生。并引导学生说说长方形与正方形求周长的特点。 欢下载 精品资源 三、活动（二） ：思维大比拼 1、 学生以小组为单位， 读懂 P 50 T 8 的题目要求， 通过动手操作学具——小棒，完成表格。之后小组交流。 明确：长方形的特点是： a 对便相等、 b 四个角都是直角。正方形具备长方形的所有特点，因而是特殊的长方形。 2、 先独立思考 P 51 T 9 怎么求周长， 再小组讨论， 达成共识。 教 以小组为单位汇报讨论结果。理解平移方法的妙用