思辨的历史哲学[思辨性历史试题解答方法介绍].pdfVIP

《思辨的历史哲学 [ 思辨性历史试题解答方法介绍 ] 》 摘要：这种题型能很地考学生基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、问题能力有利培养学生正 确情感、态和价值观，答这类辨析题要先判断观是否正确然分析其原因，因答观单型辨析题方法概括起就是判断二分析 导语九年级是学阶段年面临升考压力这重要期里我们应该怎样学九年级历史呢 ? 以下是编你整 理关九年级历史学习方法希望能对有所助 思辨性试题是初历史命题常见种题型其目考学生运用已有知识对观辨明是非并进行分析说理能 力 这种题型能很地考学生基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、问 题能力有利培养学生正确情感、态和价值观 辨析题根据题肢多少又可分单型和复合型两种 、单型辨析题 单型辨析题是指题干所展现观要么是正确要么是错误 答这类辨析题要先判断观是否正确然分析其原因 因答观单型辨析题方法概括起就是判断二分析 【例】环境污染是工业革命带给人类又重要礼物你这种观 ?什么 ? 【析】类似这样题目作答首先应该辨辨即判断要判断出正误明确己观二步就是进行析即进行分 析这是答案主要部分就是对己所持观进行分析如观要说明理由如是反对或认观错误则要说明理 由、分析错误原因并要指出避免、改正该错误方法 三是结结即总结有些试题答案可以与分析部分重合或省略 【参考答案】 我观因随着工业革命发展和工厂批建立所释放废气、废水、废渣等造成严重污染使人类赖以生 存然环境遭到破坏环境问题成人类社会发展新问题 . 我们发展工业济应该环境保护走可持续发展路 二、复合型辨析题 复合型辨析题是辨析题出现频率高也是考学生综合分析历史问题重要题型 这类试题部分是以材形式出现题目形式上比较灵活如前半句正确半句错误、前半句错误半句正 确、两部分都正确或都错误等可以较全面地考学生分析问题、问题能力很受出题者青睐 其特是题目所给观或材可以细分成两或两以上要而且往往各也存着某种关系因答这类辨析题首 先要分析要关系从总体上把握观正误然再对每要分别进行分析总结 【例】99 年是哥伦布航行到美洲 500 周年合国教科组织打算把哥伦布开辟新航路日期作全球 节日但遭到美洲印安人裔强烈不满他们说你们庆祝是我们苦难 针对问题某校历史兴趣组学展开了讨论也形成了两种对立观 观认应该纪念因哥伦布发现了新陆打破了世界孤立封闭状态是功臣应该纪念 观二认不应该纪念正是他航行带了场长达几世纪殖民侵略他是殖民侵略头目 请问你持哪种观 ?请谈谈理由 【析】题是道型材辨析题虽然不用判断其正误但是无论你持哪种观都得对这两种观进行分析 持观学是从哥伦布航海积极影响进行分析而持观二学只是从消极影响进行分析 严格讲都是不完整 答题要把哥伦布发现新陆这航海事件放到整历史发展进行整体把握分析事件对历史发展影响 到底是积极影响消极影响呢还是消极影响积极影响 如是前者那就应该纪念如是者就不应该纪念 【参考答案示例】 我观 . 虽然哥伦布航行使场持续数年殖民掠夺和殖民扩张由开始但是他航行也打破了世界孤立封闭状 态使旧陆与新陆连成了整体把世界各地区系了起人类活动围扩 从历史发展角讲哥伦布航行促进了历史发展因应该纪念 (如观二可以仿照上述示例作答言有理即可 ) 总而言答思辨型试题般按照三步骤进行即表明态有力分析归纳总结 表明态 就是答题首先要判断原观是否正确表明己立场 二有力分析 即对你所持态、观集出有力证据和理由支撑 这是很关键步 要是你观态定要合历史发展规律否则那就是胡说 三归纳总结 即详细分析整理己观使己观、理由条理化、鲜明化 .