解一元一次不等式.pptVIP

解一元一次不等式 第一页，共12页。 1、你能说出下列不等式的解集吗？ （1） 2x＞－8 （2）－2x＞6 ≥ 0 （3） （3） ≤ 0 第二页，共12页。 2、你能解下列方程并说出它们的特点吗？ （1） 3－2x = 8－3x （2）3(y+2）= 8 －2(y-1) 第三页，共12页。 １、如果我们把上面方程改成下列相应的不等式，你能说出它们的共同特点吗？ （1） 3－2x 8－3x （2）3(y+2) 8 －2(y-1) ≥ 你能否得出一元一次不等式的定义? 第四页，共12页。 一元一次不等式的定义: (1) 只含有( )未知数. (2)含有未知数的项的最高次数是 ( ). (3)含有未知数的式子是( ).(如果含有分母, 分母中不能含有未知数). 化简后满足以上( )个条件的不等式.就是一元一次不等式. 问题1: 一个 1 整式 三 第五页，共12页。 试一试 请判断下列各式中哪些是一元一次不等式？ 是的在括号内打“√”不是的在括内打“×”. ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ × × × × √ 第六页，共12页。 解一元一次不等式,并把它的解集在数轴上表示出来. (1) 2x－1＜4x＋13 例1 (1) －2x－1＜4x+13 移项得，得 例 题 讲 即 － 2x ＜14 ∴原不等式的解集是 x ＞ －7 它在数轴上表示如下图： x -5 -4 -3 -2 0 1 2 -6 -7 -8 -1 系数化为“1”,得 x＞ － 7 2x－ 4x ＜1+13 ≤ (2) 解 （一元一次不等式的解法） 第七页，共12页。 解：去括号，得　 它在数轴上表示如下图 10x＋6≤ x －3＋6x (2) 2(5x ＋3) ≤ x－3(1－2x) 例 题 讲 移项,得 10x－x－6x ≤－ 6－3 ∴原不等式的解集是 x≤－3 合并同类项,得 3x ≤ －9 系数化“1”，得 x ≤ －3 1 2 -1 -2 -3 -4 x 0 第八页，共12页。 问题2 去分母； 去括号； 移项； 合并同类项； 系数化“1”. 解一元一次不等式的步骤: (每一项都要乘以分母的最 小公倍数) (括号前是负号括号里各项要变号.) (含有未知数的项常移到不等号左边,移项要变号) (两边同除以(乘以)负数时不等号要改变方向). 第九页，共12页。 4、尝试练习: 求出下列各题解集,并将解集在数轴上表示来. （1） 3－2x 8－3x （2）3(y+2) 8 －2(y-1) ≥ 第十页，共12页。 1. 将例4中的“大于”改为“不大于” 并完成该题. 2. 解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来. ≥ 比一比,看谁做得又快又好! 第十一页，共12页。 (1) 只含有一个未知数. (2)含有未知数的项的最高次数是 1. (3)含有未知数的式子是整式.(如果含 有分母, 分母中不能含有未知数). 化简后 满足以上三个条件的不等式.就是一元一 次不等式. 1、一元一次不等式的定义 知识与技能 第十二页，共12页。 方式：学生先独立思考，老师抽问，订正.若时间充足可以笔算.学生互查,最后师生起订正. 让学生们观察、独立思考、尝试自己总结归纳一元一次不等式的的定义. 方式: 同桌互相交流,讨论.老师抽问,指导,最后师生共同得出一元一次不等式的定义.学生作好笔记. 老师讲解，学生作笔记，并举例说明． 老师讲解，学生作笔记，并举例说明． 提醒学生:在数轴上解集的表示方法.注意区别含等号,和不含等号. 注引导学生注意解一元一次不等式的步骤每步的细节。如去分母不等式左右两边每一项都要乘以分母的最小公倍数。去括号要注意括号前是负号符号要变得相反；移项要变号，系数化为1两边同除以负数不等号要改变。 学生在课本作好笔记. * * 方式：学生先独立思考，老师抽问，订正.若时间充足可以笔算.学生互查,最后师生起订正. 让学生们观察、独立思考、尝试自己总结归纳一元一次不等式的的定义. 方式: 同桌互相交流,讨论.老师抽问,指导,最后师生共同得出一元一次不等式的定义.学生作好笔记. 老师讲解，学生作笔记，并举例说明． 老师讲解，学生作笔记，并举例说明． 提醒学生:在数轴上解集的表示方法.注意区别含等号,和不含等号. 注引导学生注意解一元一次不等式的步骤每步的细节。如去分母不等式左右两边每一项都要乘以分母的最小公倍数。去括号要注意括号前是负号符号要变得相反；移项要变号，系数化为1两边同除以负数不等号要改变。 学生在课本作好笔记. 可将三个小题板