线段的比教案2《数学教案》.docVIP

20 年 月 日 第 周星期 总第 课时 课题 3.2线段的比 （第2课时） 教学目标 1、理解比例线段的概念，以及比例的内项、外项、第四比例项和比例中项； 2、理解比例的基本性质、合分比性质和等比性质。 教学重点 比例的性质 教学难点 比例的性质的应用。 教学用具 执教者 教学内容 共 案 个 案 一、复习引入： ⑴、什么是比例？怎样表示比例？ ⑵、说出比例中各部分的名称，比例的基本性质是什么？ 二、新授： 一、阅读课本 第页 ，思考并回答下列问题： ⑴、在四条线段中，如果其中；两条线段的比等于 比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 ⑵、已知线段、、、，若，则、、、叫做组成比例的项，其中、叫做比例外项，?、叫做比例内项，而叫做、、的第四比例项，若有，那么叫做、的比例中项。 ⑶ 、基本性质：若，则；反之，若，则。 ⑷、合分比性质： ⑸、等比性质： ⑹、如何证明以上性质？ 三、例题评析： 例1、已知四条线段a、b、c、d的长度，试判断它们是否成比例线段？ （1）a＝cm?，b＝?5?cm，c＝cm，d＝cm （2）a=8cm, b=0.05cm, c=0.6cm , d=10cm 说明：要判定给定的四条线段是否成比例，常用方法是先将四条线段的长度化成统一的单位，再按从大到小或从小 到大的顺序排列起来，将最长线段与最短线段的长度乘积与中间线段的长度乘积进行比较，如果乘积相等，则这四条线段成比例。否则，这四条线段不成比例。 四、巩固练习 1、填空： ⑴已知a=1cm，b=2cm，c=3cm，则a、b、c的第四比例项为 。 ⑵如果a=2cm,c=8cm,那么a、c的比例中项b＝ 。 五、小结 1、比例线段的概念 2、比例的性质 六、作业 1、习题5.1A4 2、已知a∶b∶c=4∶3∶2 , 且a+3b-3c=14 , ⑴求4a-3b+c的值。 思考题： 板书设计 教学反思 成比例线段? 一、复习引入 二、新授 三、例题评析 四、巩固练习 五、小结 六、作业