《运城市人民路学校信息技术应用能力提升工程20校本实践考核方案》.docxVIP

运城市人民路学校 信息技术应用能力提升工程2.0校本实践考核方案 为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发[2018]4号）、《中共山西省委? 山西人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（晋发[2018]29号），根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见)(教师(2019)1号),以及《山西省教育厅 山西省财政厅关于做好2019年全省中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（晋教师[2019]18号）等文件的相关要求，制定《运城市人民路学校信息技术应用能力提升工程2.0校本实践考核方案》一、考核原则 坚持学用相长，使信息技术切实服务于提升教育教学质量；以校为本，学测结合，以评促用；骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升。 在科学设计，合理统筹安排的基础上，结合学校、教师需求，分类分层分学科培训，支持、推动信息化教育教学发展。 明确提升工程实施路径与环节，学、练、用、评一体，进行动态管理与过程调控，及时评价、反思与总结，推动信息技术与学科的融合创新。 将校本应用考核工作与学校信息化教学制度建设相结合，与教师专业发展相结合。 考核对象 全体教师 考核内容 (一)校本研修规划设计的针对性和教师微能力选择的合理性和发展性 学校根据本校信息化教学发展和规划目标,制定校本研修规划,从《中小学教师信息技