《谈生命》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《谈生命》教案 南宁市第八中学 梁茂芬 课文分析 《谈生命》是九年级下册第三单元散文学习的第一篇文章。作为本单元的起始课，在能力培养、情感熏陶和方法指导等方面，对本单元其它课文的学习起着重要的引领作用。 《谈生命》语言优美，富有哲理性。课文用“生命像向东流的一江春水”和“生命又像一棵小树”来比喻生命，细致描绘了“一江春水”、“一棵小树”两个喻象的生命历程，层层揭示了生命的内涵，寄托了作者独特的人生体验，创造出了一个景、情、理和谐相融的意境。 本单元散文以生命为主题，描写生命，讴歌生命。关于生命，学生并不陌生，《紫藤萝瀑布》、《敬畏生命》等课文都表达了对生命的思考。语文课堂要落实《全日制义务教育语文课程标准》的精神,“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”根据语文课程标准和课文特点，选择以下三方面作为教学内容：（1）《谈生命》语言优美，生动形象，凝练而富有哲理，适合朗读。这是训练学生朗读能力极好的材料。课堂中设计有趣的多种形式的朗读，激发学生兴趣，让学生反复朗读课文，在朗读中感知作者对生命的认识。（2）课文中关于生命的两个恰切比喻，不是单纯的比喻，而是喻像的叠加。作者