一元一次方程导学案6《数学教案》.docVIP

青神县初级中学高效课堂七年级数学导学案 班级： 组名： 姓名： 日期： 编制：七年级数学备课组 课题： 6．2.2解一元一次方程（2） 课时：第6课时 学习目标： 学习准备 学生完成下列预习案。 老师编制导学案（或多媒体课件） 预习案 阅读课本10-11页的“例5”及“思考”，试着完成下列填空： 1．对于χ=1和2χ=3这两个方程来说，比较招人喜爱的是哪个方程？χ=1如何变形可以化为2χ=3？像这种把方程中的分母去掉的过程叫做 。 2．解方程－=1时，如果要把分母2和3都去掉，方程两边应该都乘以 ，此时所得到的方程是（ ） A．χ－2－2χ+1=1 B．χ－3－2χ－1=1 C．3(χ－3)－2(2χ+1)=1 D．3(χ－3)－2(2χ+1)=6 该方程的解是 。 3．解方程－=χ时，首先是去分母，得 ，去括号，得 ，合并同类项，得 ，移项、化系数为1，得χ= 。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 学习流程【探究·展示·反馈】 随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】 【我探究】（自主学习）——预时 7 分钟 探究一：含分母的一元一次方程的解法 1．要把方程＋=中的分母去掉，方程的两边应都乘以一个数，这个数最合理的是（ ）。 A．216 B．108 C．72 D．36 2．方程－=2去分母后正确的是（ ）。 A．5(1－χ)－3(χ－2)=2 B．5(1－χ)－3(χ－2)=30 C．1－χ－(χ－2) =2 D．1－χ－(χ－2) =30 思考：（1）去分母时需注意什么？（2）去分母变形后，为了减少出错，首先应注意什么？ 3.解方程： 3．解方程(χ－2) －(1－χ)=1。 思考：做第一步变形时，你是先去括号还是先去分母？两种方法都尝试一下吧！哪种方法更简便呢？ 探究二：巩固练习：教材11页1.2 【我交流】（合作学习）——预时 10 分钟 A、对子学： B、互助学： C、共同学： D、教师点拨。 【我展示】（交流学习）——预时 15 分钟 E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析。（师、生点拨，形式多样。） 探究一：含分母的一元一次方程的解法 1．去分母时需注意什么？（2）去分母变形后，为了减少出错，首先应注意什么？ 2．归纳解含分母的一元一次方程的步骤？ 等级评定： ☆ 【我总结】——预时 3 分钟（形式可以灵活多样） 1．学生：本节课，我收获了些什么？ 2．师生共同补充。 【我能行】（当堂反馈）——预时 10 分钟 针对练习 解下列方程： （1）＝ （2）χ＋＝χ－ 自主总结；解含分母的一元一次方程一般要经历五个步骤，这五个步骤分别是 、 、 、 、 。 三、练习巩固 1．方程＝+1变形为y+2=2y+6，这种变形叫做 ，其依据是 。 2．解方程(χ－6) －(2χ+8)=χ+1的第一步宜先（ ）。 A．去分母 B．去括号 C．移项 D．合并同类项 3．解下列方程： （1）＝ （2）－＝ （3）－＝χ 达标测评 1．解方程－=1去分母、去括号，正确的是（ ） A．2χ+1－10χ－1=1 B．4χ+2－10χ－1=6 C．4χ+2－10χ+1=1 D．4χ+2－10χ+1=6 2．当χ= 时，整式4 (2－χ)的值比3（2－）的值大1。 3．解方程：＝ 4．解下列方程 （1）＝+1 （2）χ－＝χ－ 教学反思：