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Word Word PAGE / NUMPAGES Word 个人成长三年规划 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分生疏训练意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的进展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点制定个人进展方案如下： 一、三年进展规划总目标： “多做、多想、多听〞，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢快、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满足同学成长和走上社会的实际需要。 二、三年进展规划实施阶段 〔一〕实施的第一阶段〔2021年——2021年〕 1.第一阶段的达成目标： 〔1〕依据中同学的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的同学训练观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为同学供给一个鼓舞性培育的环境，鼓舞同学以饱满的学习心情、深厚的学习爱好投入到学校训练活动中去，并从中促使同学的身心健康成长。 〔2〕依据同学的思维特点，教学技能技巧方面必需具备现代训练技术、多媒体技术和训练教学等方面的技能技巧。 〔3〕依据同学潜在的多种进展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科学问、有确定特长的老师。 2.第一阶段的实施措施 〔1〕提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 〔2〕做一名欢快、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢送的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，准时积累训练教学工作中的成功与失败，总结阅历、教训，让自己“生活化、情景化〞的课堂教学真正做到实效性。 〔3〕学会做一名“擅长反思、勤于积累〞的老师。对自己的教学活动准时进行反思，积累阅历，提高自己的管理力气，把同学的做人训练放在首位，树立为同学一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 〔4〕加强训练教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和训练专著，认真做好读书笔记。 〔5〕乐观参与各项课题争辩，认真参与各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。 (6)紧密与组内老师团结协作，稳固树立效劳意识。 〔7〕深化了解同学的世界，走进同学的心灵世界，使自己成为同学的良师益友。 〔 8〕坚持教学相长，在师生交往中进展自己，遵循“以人为本〞的理念，增加自己的效劳意识。 〔二〕实施的第二阶段〔2021年——2021年〕 1.第二阶段的达成目标： (1)依据同学心理特征的外显性程度较高，训练、心理素养方面的疏导要更加成熟。 (2)依据同学自控性差的特点，在组织班级训练活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。 2.第二阶段的实施措施 〔1〕提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。连续实施“多做〞、“多想〞、“多听〞。 〔2〕做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思考，使自己的训练教学水平再上一个台阶。 〔3〕做一名轻松、欢快的受欢送的老师，向优秀班主任学阅历，与名师结对学实践，学习他们的严于管理、爱生如子；民主化管理；教学和管理同步齐下；课堂教学的气氛和教学机灵……，使自己具有确定的管理班级的力气，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。 〔4〕做一名“擅长反思、勤于积累〞的老师，对自己的教学工作的失败与成功留意积累，对自己的教学活动进行反思。 〔三〕实施的第三阶段〔2021年—2021年〕 1.第三阶段的达成目标： 〔1〕课堂教学形成自己独特的教学风格。 〔2〕在课堂教学方面，把握一些先进的课改理念、方法，做到每节课都游刃有余、得心应手。 2.第三阶段的实施措施 〔1〕我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面做到独立制作课件。 〔2〕努力争取有个人负责的市级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，我将全力以赴。 〔3〕深化课改，落实“生活化、情景化〞课堂教学理念，培育激发同学学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 〔4〕课堂教学有新的变化，有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所憧憬的的一片乐土。 我规划自己，让工作高效有序；我成就同学，也一样成就自己。具有猛烈的事业心和责任心，当好