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课题
提公因式法
课型
新授课
班级
姓名
主备人
徐国磊
审核人
范秀玲
复备人
案序
13
学习目标
1、理解因式分解与整式乘法的区别。
2、会寻找公因式，正确运用提公因式法进行因式分解。
重难点
重点：运用提公因式法因式分解
难点：如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式
前置学习（课前独学20分或30分钟）
一.温故知新
1、比一比，看谁算得快：
（1）已知：，求的值。
（2）已知：,求的值。
你能说说你算得快的原因吗？
2、把以下多项式写成整式的积的形式
(1)
(2)
(3)
3、观察上面三个等式的特点：
等号左边是 式， 等号的右边是 形式。
二、根据本节所学习教材内容，回答下列问题：
1、因式分解的概念：
定义：把一个 化成 的 的形式，叫做把这个多项式
，也叫做把这个多项式 。
x2-1 (x+1)(x-1)
2、因式分解和前面的整式乘法有何关系？
3、多项式 的公因式是？如何找多项式各项的公因式？
三、跟踪练习：
1、判断下列各式哪些是因式分解?为什么？
(1) (2)
(3) (4)
2、把下列各式因式分解
(1)3mx-6my (2)x2y+xy2 (3)12a2b3－8a3b2－16ab4
课堂学习流程
总结反思
一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）
（一）学生提出的问题：
（二）注意事项：（师生总结，学生整理）
二、分层训练（20分钟）
（一）双基过关
（二）能力提升
1、先因式分解再求值：，其中
2、分解因式：_______________________
三、课堂小结（5分钟）
总结所学，建构知识：
四、达标反馈（10-15分钟）
必做题：
1、下列各式从左到右的变形为因式分解的是（ ）
A、 B、
C、 D、
2、多项式的公因式是
3、把下列各式因式分解
（1） （2）
（3） （4）
选做题：
1、证明：能被整除
计算：（－2）2002+（－2）2001
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