《艰苦岁月》课件.pptxVIP

艰苦岁月第一页，编辑于星期一：十四点 三十九分。《艰苦岁月》第二页，编辑于星期一：十四点 三十九分。视频《收租院》第三页，编辑于星期一：十四点 三十九分。敦煌泥塑第四页，编辑于星期一：十四点 三十九分。唐代泥塑第五页，编辑于星期一：十四点 三十九分。 惠山泥人第六页，编辑于星期一：十四点 三十九分。泥人张作品第七页，编辑于星期一：十四点 三十九分。泥人张作品第八页，编辑于星期一：十四点 三十九分。泥人张作品第九页，编辑于星期一：十四点 三十九分。图片欣赏 宋代彩塑第十页，编辑于星期一：十四点 三十九分。尝试制作1．提出制作要求：学生制作一件单个人物的泥塑作品。2．注意事项：注意体块的朝向，动态要生动。第十一页，编辑于星期一：十四点 三十九分。课堂小结我国古雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵财富。雕塑可以用多种材料，表现不同的内容和各种风格，它以高度概况的手法，塑造具体生动而富有表现力的艺术形象，是其它美术形式所难以相比的，中国现代雕塑艺术在解放后得到较大发展，通过欣赏优秀作品，使我们认识到革命斗争是非常艰苦的，我们要沿着革命先烈的道路奋勇前进，为建设强大的中国而努力学习。第十二页，编辑于星期一：十四点 三十九分。第十三页，编辑于星期一：十四点 三十九分。一、新课导入教师简要讲述，带动学生对历史革命的红色情绪，引入新课《艰苦岁月》。问：战争年代题材文章，影片你都了解些什么？说一说。（设计意图：通过带领学生对红色革命的回忆导入新课，引起学生的兴趣。）引导学生从作品的构图、情感、题材去分析作品。播放视频：《收租院》。学习方法，尝试制作1．简介雕塑工具。2．头像制作的步骤：（1）和泥；（2）捏基本形；（3）捏出五官；（4）塑造五官；（5）修整完成。3．不同表现手法，如捏和刻，能有不同的效果。4．尝试用泥做一个有表情的头部。5．提示：注意头部的基本形体特征，表情可以适当夸张。6．作品展示，评价。（设计意图：通过欣赏，分析我国古今优秀雕塑作品，引导学生探索并逐步掌握泥塑的基本技法，并能制作出有表情的头部泥塑作品。）图片欣赏。（三）探究深入1．给头像加上身体，艺术家是怎么样体现的？2．欣赏泥人张作品。小结：夸张人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等都是增强作品效果的好方法。3．教师示范：步骤：（1）捏出身体各部分的基本形；（2）深入塑造；（3）调整完成。图片欣赏。图片欣赏。把同学们做好的作品挂到课前准备好的器物上展出，对好的作品给以肯定。（教学意图：展示自己的学习成果，让学生体验到成功的喜悦，满足表现的愿望，激发他们学习美术的持久兴趣。）