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锐角三角函数
课题：28.1锐角三角函数（第四课时） 序号
学习目标：
1、知识和技能：
运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。
2、过程和方法：
让学生熟识计算器一些功能键的使用。
3、情感、态度、价值观：
认识科学计算器的应用，了解科技的作用。
学习重点：
运用计算器处理三角函数中的值或角的问题。
学习难点：
知道值求角的处理。
导学过程：
一、课前导学：
阅读课本P80-81页。
二、课堂导学：
情境导入：
求下列各式的值．
（1）sin30°·cos45°+cos60°; （2）2sin60°-2cos30°·sin45°
（3）; （4）-sin60°（1-sin30°）．
（5）tan45°·sin60°-4sin30°·cos45°+·tan30°
（6）+cos45°·cos30°
2、出示任务，自主学习：
运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角
3、合作探究：
学生去完成课本83 84页
展示与反馈：
《导学案》P88页“自主测评”
四、学习小结：
运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。
五、达标检测：
《导学案》P89页“深化拓展”
课后练习：习题28.1 第5题。
板书设计：1、运用计算器求锐角的三角函数值
2、由三角函数值来求角。
课后反思：
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