运球急停、急起、变方向运球 表格设计-2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册.docxVIP

? 高中篮球运球教学设计 一、教材内容：1、教学内容：运球急停、急起、变方向运球。 二、教材分析：这是初中所学教材。运球是篮球的基础，是提高球性的方式之一。练习急停、急起和运球变向是提高学生对篮球的掌控能力。在高中教材当中也有安排，目的是加强基本功训练，为后面的组合技术学习打好准备。 三、学情分析：　　 本次课的授课班级为高二学生，共60人。学生来自全市各初中，体育的运动技能虽然有差异，体身体素质都一般，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。　　 四、教学目标的确定：　　 1、让多数学生了解运球急停、急起、变方向运球在篮球比赛中的重要性。 2、让部分学生能比较熟练的完成运球急停、急起、变方向运球。 3、培养学生的兴趣爱好，让学生在练习和比赛中热爱篮球运动。 五、本课的重、难点确定：　　 重点：手控制球的能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。 六、教学策略： 　　 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 　　 七、教学过程：　 （一）开始部分（　2’　）　　 1、课堂常规　　 2、本课的教学内容目标及要求　　 （二）准备部分（　8’　）　　 1、绕操场慢跑（　3’　）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　　 2、熟悉球性（　5’　）　　 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。　　 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）基本部分 1、小比赛。 2、教师讲解示范动作。 3、组织学生练习： （1）原地球性练习。 （2）行进间运球变向练习。 （3）行进间运球急停、急起。 （4）听、看信号行进间运球急停、急起。 （5）行进间运球变向、急停、急起练习。 4、教学比赛 （四）结束部分 集中、放松、总结、评价学生练习?，回收器材，宣布下课 八、 教学流程 集中—准备活动—小比赛—运球急停、急起、变方向运球练习—教学比赛—集中、总评、放松、下课