生活处处有规则教学反思.pdfVIP

《生活中处处有规则》教学反思 安徽省涡阳县马店集学区中心小学 卞磊 《生活中处处有规则》这一课题的内容贴近学生的生活 实际，教科书展示了学生学习、生活中与规则有关的照片， 并配以文字说明，通过列举学生“跳绳”“下棋”的事例， 引导他们从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规 则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。 此外，教科书还通过展示班级、学校、生活中各种各样 遵守规则的情境，如上课时聚精会神地听讲、值日生按时搞 好卫生、楼内慢步右行、进校时主动向老师问好、过马路时 应看好信号灯等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性， 懂得遵守规则会使我们的生活更方便、更安全。在观察、分 析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉 遵守规则的习惯。 在教学过程中我设计了四个活动，把活动方式的选择权 交给学生，极大地激发了他们参与学习的兴趣，促进了学生 个性的发展。通过活动，学生先了解规则，从而知道规则的 重要性、约束性。在此基础上，学生能制订出班级公约，了 解规则的约束性，上升为学生自觉的行动，完成道德教育的 内化过程。 通过主动实践，学生亲身体验和理解了生活中的规则， 并在实践中产生了新的价值观，使他们的自我规划