最新人教版小学英语四年级下册教案.docxVIP

PAGE PAGE #/14 最新人教版小学英语四年级下册教案 教材分析 教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4），本册教材分为六个单元.两个复习单元。 教学内容分析 单元 题目 话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1 Unit 4 At a farm Animas; number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 教学重难点分析 进行简单的交流关于学校?时间?衣服?天气购物?农场动物?数字?颜色等儿个话题?能用英 语书写句子。 教学目标 ?知识技能目标 能听懂?会说12组会话?并能进行简单的交流；能听.说.认读60个单词和词组并能听.说. 读?写61个单词和24个句子。 操作应用目标 能用英语进行关于学校?时间?衣服?天气?购物?农场动物?数字?颜色等儿个话题的讨论?并 简单运用。 3 ?情感态度价值观目标 强调语言的运用?注重能力的培养?突岀了兴趣的激发?重视双向交流?融合学科内容?重视 灵活扩展?实现整体设计。 三?班级学生情况分析 （包括基本情况?认知基础?情感态度?学习习惯以及活动?操作技能?后进生名单等） 四年级分两个班，一班 人?二班 人?两班情况基本相同，后进生比较多?再加上新转来的 儿个同学?原来根本没有英语基础?这学期不但要掌握教材所学知识?还要转化后进生?所以在教 学中要特别注意改进教学方法?提高课堂效率?争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 四?主要教学措施 （除针对全班学生的教学措施外?还包括后进生辅导?转化措施等） 融会话教学与情景表演之中 2?巧用实物?头饰?卡片.chant等来帮助进行单词教学。 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 五?教学进度安排 教学进度表 周次 时间起讫 教学内容 备注 1 2月17日— —2月21日 Unitl第1-3课时 2 2月24日— —2月28日 Unitl第4?6课时 3 3月3日一 —3月7日 Unit2第1?2课时 第一单元测试  4 3月10日— —3月14日 Unit2第3-5课时 5 3 月 17 0- -—3月21日 Unit2第6课时 Unit3第1课时 第二单元测试 6 3月24日— —3月28日 Unit3第2-4课时 7 3月31日— 4月4日 Unit3第5-6课时 第三单元测试 8 4月 7 0 — —4月11日 Recycle 1 清明节 9 4月14日一 -一4月18日 Unit4第1-3课时 10 4月21日— —4月25日 Unit4第4-5课时 期中测试 11 4月28日— 一5月2日 Unit4第6课时 Unit5第1课时 第四单元测试 12 5月 5 0 — —5月9日 Unit5第1-3课时 13 5月12日— —5月16日 Unit5第4-6课时 14 5月19日— —5月23日 Unit6第1课时 第五单元测试、儿童节、端午节 15 5月26日— —5月30日 Unit6第2-4课时 16 6月 2 0 — 6月6日 Unit6第5-6课时 第六单元测试 17 6月9日一 —6月 13 0 Recycle 2 18 6月16日 —6月20日 Review 19 6月23日一 —6月27日 Review 第一单元教学计划 单元教学内容分析 1 ?单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称.分布和不同的功能。要求学生能够 听说认读这些课室的单词.说出每个科室的不同功用.并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习的句型是：This is That is Is this ? .Is that ? Yes.it is ./No, it isnt同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2?单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playgiound. garden, teacher及Is this /that the...? Yes.it is./No, it isift?在实际情境中的运用。 3?单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词 O 单元教学目标：认读PartA and Part B中的单词；实际情景中灵活运用Let s talk中 的重要句型 This/Tha t