轴对称学案3《数学教案》.docVIP

一、学习目标：1、 理解线段的垂直平分线的概念；理解成轴对称的两个图形全等。 2 、探索轴对称的基本性质；线段垂直平分线的性质。 二．学习重点与难点 教学重点：探索轴对称的性质，并总结出线段垂直平分线的性质。 教学难点：探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答简单的几何问题。 三．学习过程 （一）创设情境，感受新知 一轴对称的性质 1做一做：“画点、折纸、扎孔” 问题：1、这两个图形的大小和位置关系。 2、成轴对称的两个图形具有那些性质。 结论（1）成轴对称的两个图形全等；（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。 2想一想：教材P31—思考 3、垂直平分线的定义： 经过线段 并且 这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。 4、轴对称的性质： 如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线段的 类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 二线段垂直平分线的性质 1、想一想：教材P32----探究 2、品一品：线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的 与这条线段 的距离 。请写出证明过程 思考：反过来，如果PA＝PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上？ 3、再想一想：教材P33----探究 4、归纳：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的 上． （二）拓展延伸，运用新知 1三角形ABC与三角形A’B’C’关于直线l对称,则B的度数为( ). 2如图,将一块正方形纸片沿对角线折叠一次,然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞,最后将正方形纸片展开,得到的图案是右图中的( ). 3下列说法中,正确的有（ ） 1.两个关于某直线对称的图形是全等形; 2.两个图形关于某直线对称,对称点一定在直线两旁; 3.两个对称图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴; 4.平面上两个完全相同的图形一定关于某直线对称. A0个 B1个 C2个 D3个 4.将一张正方形纸片经两次对折,并剪出一个菱形小洞后展开铺平,得到的图形是( ). 5.下列命题中，假命题是（?? ） 　　A.两个三角形关于某直线对称，那么这两个三角形全等 　　B.两个图形关于某直线对称，且对应线段相交，则交点必在对称轴上 　　C.两个图形关于某直线对称，对应点的连线不一定垂直对称轴 　　D.若直线L同时垂直平分AA‘、BB’，那么线段AB＝AB （三）本节课收获