《隔窗看雀》设计与反思（童燕）.docVIP

《隔窗看雀》教学设计 万松园路小学 童燕 【教学目标】1、学会十个生字，重点指导“翘、禽、庸、栽”的写法；理解“忙碌、羞愧、平庸、自卑、幼稚”等词语的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过品味语言，想象画面，理解“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的含义，培养学生的语感，帮助学生掌握边读边想的学习方法，激发学生对平凡生活的热爱，形成健康的价值观。 4、从作者观察和描写麻雀的写法中受到启发，模仿描写小动物。 【教学重点】体会麻雀在平凡生活中的行为表现。 【教学难点】理解“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的含义。 【教学时数】两课时 【教学用具】多媒体课件 一、品字导入 1、师先在黑板上写一个“小”字，再去掉一勾，在下面加个“隹”字：这个字念“zhui”，是短尾鸟的名称，合起来就是“雀”，你们猜猜是什么样的鸟？ 2、师：在这里是指麻雀，在生活中，麻雀给你留下了怎样的印象呢？（课件出示麻雀的图片） 3、师：就是这样一种鸟，作者隔窗远看，却看出了一番滋味。（板书：隔窗看雀） 二、初读课文，整体感知 1、请同学们轻声自由读课文，注意把字音读准，句子都顺，边读边想课文写了些什么？ 2、师用课件出示词语，指名读，齐读，强调难读的字音。 师：谁能用自己的话说