表演教学计划.docx

　　表演教学计划 　　篇一： 　　影视表演教学计划影视表演一期教学计划教学目标： 　　1、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；具有一定的合作能力。 　　2、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性；3、投入到形台声表中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；4、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习影视表演的乐趣。 　　教学内容： 　　1、表演的基本元素（八大块）； 　　2、舞台表现要素； 　　3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌； 　　4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。 　　教材安排： 　　以下四种类型的组合各教3到4个 　　1、歌曲组合： 　　2、表演组合： 　　3、语言组合： 　　4、舞蹈组合： 　　口才与表演教学计口才与表演教学计划篇三： 　　语言表演教学计划教学目标： 　　1、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；2、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；3、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；4、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。 　　教学内容： 　　1、基本自我介绍； 　　2、基本的站姿，坐姿，指令练习； 　　3、12--13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌；4、简单语言游戏、释放天性训练等。 　　教材安排： 　　儿歌： 　　《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。 　　教学目标：小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。 　　教学目标》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。 　　二、小故事《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。 　　教学目标：老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。 　　二、小故事《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。 　　教学目标》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、《狼来了》；二、儿童诗：交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、《狼来了》；二、儿童诗》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；三、声母口诀。 　　教学目标：小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；三、声母口诀。 　　教学目标》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、《猴子捞月亮》；二、儿童诗：抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、《猴子捞月亮》；二、儿童诗》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、《当众说话我不怕》、《小雪花》； 　　三、趣味绕口令：悄悄话》、《飘落的树叶》、《当众说话我不怕》、《小雪花》； 　　三、趣味绕口令》、《数枣》； 　　四、韵母口诀。篇四： 　　表演教学计划 　　一、表演教学计划课程设置： 　　影视表演台词发声舞蹈形体声乐指导 　　二、教学目标： 　　通过系统学习，了解并掌握基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度。 　　2、通过基本功训练，正确运用语气语调、神态动作等技巧。 　　3、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。 　　本课程是表演专业的主干课，学时多、学分高，既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演。要求学生进一步解放天性，通过交流元素的学习，能掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模，人模的训练初步了解人物创作的基本方法，建立正确的创作方法和观察生活能力一一源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。表演基础课程，要求学生能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素，能在表演中进行真实的、有机的交流和适应；并通过观察生活、深入生活进行由表及里，由外到内，从现象到本质的筛选和提炼，组织成观察生活小品，逐渐向人物塑造过渡。 　　三、教学内容： 　　表演小品台词发声形体舞蹈声乐歌曲 　　四、教学进度： 　　(以下按天计算） 　　1、理论阐述： 　　a、什么是表演，影视表演与其他表