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一日活动的作息时间表分析
基于幼儿的身心发展规律，尝试对一日活动的作息时间表进行分析。
我觉得使幼儿园的一日作息时间较为适合幼儿的身心发展，应做到动静搭配，每天让孩至少有两小时以上的户外自由活动时间，充分体现教师为主导，幼儿为主体，让幼儿在活动中有自我展现的空间。
幼儿作息时间表:早上9点到9点半是幼儿晨间活动和做操9点半点开始上课，，9点45分10点15分区域活动，10点15分到10点30分喝水，10点30分到11点户外活动。中午11点到11点30分中餐，中餐过后安静活动。12?点到2点半午睡，2点半到3点整理，3点到4点上课和智力游戏活动，5点离园。
在午餐时间我有比较大的体会，我认为教师在午餐时间对学生们应该有的引导。第一，创设宽松的就餐环境，有助于促进食欲。第二，可以为幼儿创造一个自我服务的机遇。第三，为幼儿创造一个与同伴融洽交往、师幼积极互动的场所创设一个宽松的就餐环境，多给一些就餐时间，鼓励师幼一同进餐，边吃边聊，是一种本质上不一样于当前幼儿园通通实施的“过多强调纪律”的就餐活动，而这种不一样源于不一样的儿童观和教育观。
同时为幼儿创设一个充分彰显安全，保教结合的户外活动环境，是作为一个幼儿园日常工作活动的重要指标。
幼儿园的保育工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，保育工作更关注如何提高幼儿的生活质量，包括创设和提供增进幼儿健康的物质生活环境条件和宽松、和谐的人际心理环境，更重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。
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