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中班游戏《我们都是好朋友》活动实施方案 游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。现将本次角色游戏活动制定方案如下： 一、游戏主题：《我们都是好朋友》 二、游戏目标： 1．熟悉游戏环境，能够积极主动地参与游戏。 2．知道自己所扮演的角色的职责，学会按角色规定、要求进行活动，有一定的角 色意识。 3.在游戏中提高幼儿的语言表达能力以及培养幼儿有礼貌和遵守规则的习惯。 三、游戏重点： 通过环境的创设，让幼儿能够自主进行游戏，并能使用在与其它角色游 戏的交往中，促进孩子社会性的发展。 四、游戏难点：能够大胆的与同伴进行角色游戏交往。 五、游戏活动一览表 游戏名称 材料准备 参与人数 游戏目标 娃娃家 娃娃家3组 5人 结合主题，鼓励幼儿到娃娃家中做客，娃娃家的小主人能热情的用自己的方法招 待客人。 小吃店 各种自制的麻辣串若干，自制的面条、小笼包、饺子等以及麻 辣烫的半成品材料 5人 学会招呼客人，能用礼貌性 的语言与人交往。 开心购物广场 超市物品若干，幼儿自带的饼干盒，饮料 瓶以及自制的蔬菜等并增加价格标签 5人 能较自主地进行买卖游戏， 按类摆放物品，并自己制作、标贴价格。 创意工坊 “我和朋友手拉手”的图例，供幼儿进行对称的练习 5人 知道遵守游戏规则。尝试按能按要求进行对称的剪，并对剪下的图案进行装饰，然后贴到朋友树上。 月亮书屋 图书若干本 5人 在借书时会使用简单的礼貌用语。能遵守秩序，排队借 书。通过借书还书，提高人际交往能力。 快乐公寓 积木、纸杯、纸板若干 5人 学习用形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物。能与同伴合作搭建“快乐公寓”。 六、游戏组织流程： 1.幼儿游戏的自主选择（游戏前） 2.教师介绍新增设的游戏，并提出重点指导的游戏《开心购物广场》的准备材料和游戏玩法。 3.幼儿自主游戏，教师指导参与重点游戏，要求配班教师指导、参与其他游戏。 4.游戏结束，要求幼儿在听到音乐声后，能够自己收拾好玩具。 5.集体评价 （1）请幼儿向大家介绍自己的游戏； （2）扮演的角色、如何进行游戏； （3）觉得自己遇到的困难，或者发现的问题。 （4）教师的总结评价。