《小熊笨笨吃蜂蜜》教学活动观察记录表.docxVIP

1-1幼儿园教学活动观察记录表 幼儿园教学活动观察记录表 基本信息 所教 年龄段 　大班 观察者 随堂记录 活动过程 （关注关键事件） 重要启示 　音乐《小熊笨笨吃蜂蜜》 活动目标： 1、感受音乐中两种不同的形象，合拍的模仿熊饿了的时候走路及找到蜂蜜时的满足感，以及躲避蜜蜂时的恐惧感。 根据游戏情景，借助角色的暗示知道蜜蜂追逐时，小熊应躲避不动，音乐停止时就去找椅子坐下。 乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。 活动准备： 剪辑音乐《海琼斯小夜曲+野蜂飞舞 2、小熊图片蜜蜂图片蜂蜜图片熊妈妈图片小熊吃蜂蜜的图片 3、节奏图谱 4、老虎凳子（25个）比班上孩子少一个 ?活动过程： 一、导入（出示图片）故事情景导入? ?师：（作神秘状）小朋友，看，这是谁呀？出示小熊图片场景一? 学习部分?? 师：（边讲诉故事边播放音乐）今天小熊要跟着熊妈妈一起去爬山。快到中午了，小熊的肚子饿了。哎呦，好饿呀哎呦，好饿呀，?? 小朋友，你们知道小熊饿了的时候是怎么走路的吗？请小朋友模仿师出示节奏图谱 师:哇，小朋友们太厉害了，现在我们就跟随熊妈妈一起去爬山吧。 学习部分：欣赏第三段音乐幼儿根据节奏念:?哎?哟|哎?哟|好饿?呀！?? 师:你觉得小熊吃蜂蜜时的心情是怎样的？ 师:你是怎么知道的？(如果幼儿不知道就问幼儿你真听到这段音乐时的心情怎样？高兴吗？)??师:你知道小熊是怎样吃蜂蜜的吗？(请幼儿模仿小熊吃蜂蜜的样子。)?让幼儿带上动作跟随音乐一起体验第二段音乐，老师给幼儿念:吃呀?吃呀|吃蜂?蜜|吃了?蜂蜜，|甜蜜?蜜。并出示图谱 师:?小熊在吃蜂蜜的时候一边吃还在一边唱歌呢，我们一起来听一听他在唱什么。(师反复唱两遍吃呀吃蜂蜜，吃了蜂蜜，甜蜜蜜。)?学习部分三：欣赏第三段音乐??师:小朋友，你们听到了什么？你知道发生了什么事情了吗？?引导幼儿说出蜜蜂来了。? ?师:小朋友，那你知道蜜蜂来了，小熊的心情是怎么样的？他要怎么做呢？?幼:害怕，要跑，躲起来…… 师:告诉你们哟！蜜蜂蛰人的时候，你越跑它就会越追，我们要藏到他找不到的地方，而且不能动，这样蜜蜂就不会蛰人。?? 交代规则:现在我们听到蜜蜂来了的音乐，就摆一个造型不动(反复放2——3次音乐，让幼儿体验两次。?? 三：完整的带动作，听音乐，游戏两次病，讲规则，蜜蜂来了就摆造型，不能动。??第一次游戏??师:哇，小朋友们太厉害了，现在我们就跟随熊妈妈一起去爬山吧。? 第二次游戏：??第二遍音乐时强调规则蜜蜂来了就不能动??师:我们的小胸宝宝吗？好厉害，但是还是有小熊被蜜蜂蛰了一个大包，刚才蜜蜂来的太快了，我们都还没有吃饱呢，我们再去找一次蜂蜜好不好？? 第三次游戏??师增加新规则:蜜蜂来了的时候我们就不能动。但是当音乐停了的时候我们就要找个小凳子坐下来，但是我们的小凳子是不够大家做的，所以音乐停了要马上找到凳子坐下，没有找到凳子的，就回到你的座位上当观众。?? 师:1蜜蜂来了我们要做什么？?2音乐停了我们要做什么？? 　 活动评价 活动目标 是否聚焦并达成等？ 围绕目标开展活动，目标都已达到　 内容适切 是否符合年龄特点等？ 适合大班年龄段　 教师行为 是否亲和热情等？ 教师教态亲切、自然　 幼儿表现 是否积极主动等？ 幼儿积极参加，参与度高　 活动氛围 是否轻松融洽等？ 　氛围融洽 体现理念 是否“玩中学”等？ 幼儿在玩中学，学中玩　 改进建议 活动规则没有讲清楚