幼儿园教学活动设计表单.docxVIP

______仙林实验__幼儿园教学活动设计表单 基本信息 所教学段 幼教全科 所教年级 小班 教学活动设计 活动题目 从头动到脚 活动时间 2021.4.12 班级 小五班 主持人 姚颖雯 幼儿及内容分析 这本绘本的画面简洁，动物生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。 活动目标 1、阅读并理解绘本故事的内容，感受绘本故事的趣味性。 2、尝试用“我是……我会……”的句式玩游戏。 3、感受进行身体动作带来的乐趣和自信。 活动准备 1、材料准备：绘本PPT，动物卡片 2、经验准备：幼儿熟悉身体主要部位的位置及名称，对常见动物的动作有一定的了解。 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、方法、组织形式等） 一、出示绘本封面，引发幼儿活动兴趣。 这本书里面有一些很能干的动物,他们会做各种动作,一起来看看吧。 二、逐页播放PPT，边看边说边学做动作。 1.我是企鹅,我会转头。你会吗? (教师模仿企鹅的动作,请一名幼儿先说“这个我会”,再模仿企鹅的动作。) 2.出示长颈鹿的影子？猜它是谁？做了什么动作？你会吗？ 3.你知道大猩猩捶胸是什么意思吗?是在对他的朋友说“你们好”。我们一起来学大猩猩和大家打招呼吧。 4.依次看图猜图，引导幼儿观察动物与人动作之间的关系。幼儿模仿，并尝试用句式“我是……，我会……”复述身体动作的语言。　 三、接龙游戏。 1.出示“我是……我会……你会吗”的句式图谱，提示幼儿用这样的句式进行游戏。 2.请每一位小朋友抽取一张动物卡片，然后找自己的好朋友，按照绘本书中小动物们的语言，去和自己的好朋友说一说。 3.鼓励幼儿自己进行创编。 四、活动结束 考查活动效果方法 再次介绍绘本《从头动到脚》的名字，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起来玩一玩这个接龙游戏。 备注 附件：教学微课或助学微课