认知心理学短时记忆.pptVIP

实验设计 顺序呈现1～6个1位数（识记项目），要求被试记住呈现 的数字,识记之后称为记忆集（memory set） 每个数字呈现1.2秒； 刺激呈现后，间隔2秒，呈现测试项目（一个1位数） 要求被试，回答问题：记忆集里是否有测试项目？ 测试项目在记忆集里称为目标刺激，也就是要找的目标； 如果“肯定”，按红色键盘，如果“否定”，按绿色键盘； 第五十七页，共83页。 * 平行扫描：同时对短时记忆中保存的所有项目进行检索。 系列扫描：是对项目逐个进行检索 实验假设 反应时 记忆集大小 (A) 平行扫描 反应时 记忆集大小 (B) 系列扫描 请大家以记忆集大小为横坐标，以反应时为纵坐标，按照两种实验假设进行绘图 第五十八页，共83页。 Sternberg实验的实际结果 反应时/ms 记忆集大小 400 500 600 800 1 2 3 4 5 6 “否定”反应 “肯定”反应 随着记忆集的增加， 反应时随之而增加 系列扫描 第五十九页，共83页。 * 自动停止系列扫描：是对项目逐个进行检索，一旦找到目标就停止查找。 从头至尾系列扫描：是对全部项目进行完全的检索，然后作出判断。 实验假设 请大家以记忆集大小为横坐标，以反应时为纵坐标，按照两种实验假设进行绘图，注意做肯定与否定反应的区别 第六十页，共83页。 * 实验结果： 肯定反应与否定反应的反应时相近，斜率相同，因此是从头至尾的系列扫描。 第六十一页，共83页。 奇怪的问题 为什么在测试项目与记忆集中的一个项目已经得到匹配后,还要继续与其余项目比较下去呢?为什么被试要做这种无效工作呢? ？ 测试项目质量 识记项目数量 反应 类型 反应类型相对频率 决策 反应 组织 识记项目编码 测试项目编码 比较方式 反应时 Sternberg的短时记忆信息提取过程 第六十二页，共83页。 其它实验的支持 Sternberg 的研究在心理学中引起巨大反响。 许多人相继利用各种不同的材料 , 如 字母、字词、颜色、面孔图等进行了类似的实验。 所用的被试有正常的儿童、大学生 , 也有精神分裂症患者、吸毒者、脑损伤患者等。 这些结果证实了短时记忆中的从头至尾的系列扫描。 第六十三页，共83页。 对Sternberg模型的批评 * 最多只用6个识记项目，如果应用较长的一列识记项目，会出现系列位置效应；识记项目快速呈现，也会出现系列位置效应。 “从头至尾”无法合理解释系列位置效应，自动停止系列扫描却可以给出说明。 从加工能量有限的观点也可解释----平行扫描 第六十四页，共83页。 二、直通模型(Direct Access Model) * （一）基本观点 短时记忆中信息的提取并不是通过扫描的方式进行的，大脑可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置，进行直接提取。 第六十五页，共83页。 二、直通模型(Direct Access Model) * （一）基本观点 该模型认为，短时记忆中的每一个项目都有一定的熟悉值或痕迹强度，可以据此作出某种判定。 在大脑内部有一个判断标准，当熟悉值高于这一标准，则作出“是”反应，低于这一标准则作出“否”反应。 熟悉值与标准的偏离程度越高，作出是或否反应的速度也越快。 熟悉值 第六十六页，共83页。 * （二）实验支持： Theios等(1970)发现，常见词的反应时快于非常见词。 Baddeley和Ecob(1973)也发现，如果识记项目表中有重复出现的项目，即同一项目几次出现，则该项目的反应时少于非重复项目。 第六十七页，共83页。 常见词的反应时快于非常见词。 漂 滑 笑 抢 拦 吵 笑 第六十八页，共83页。 (三)评 价 直通模型可以解释系列位置效应（首因效应和近因效应），但也面临考验： 如果信息的提取是直通的，那么为什么反应时会随着识记项目的增加而呈线性增加？ 直通：如果熟悉值一样，则时间是不变的，如果熟悉值不同，则是一种随机变化的趋势。 第六十九页，共83页。 三、双重模型 * Atkinson Juola(1973) 搜索模型和直通模型的结合 （一）基本观点 短时记忆过程中信息的提取既包含扫描方式，也存在在直通方式，简言之就是两头直通，中间扫描。 第七十页，共83页。 * 第七十一页，共83页。 MillerSelfridge（1950）：语义和句法信息对组块的影响 * 人可以利用长时记忆中储存的语义知识和句法规则来组块，从而来促进短时记忆 第二十五页，共83页。 * 3.分组：与组块相似，但它不是意义分组，各成份之间不存在意义联系。 2536474895900668 139654233743 2536－4748－9590－0668　　 139－6542－3743