可持续发展战略教学反思.docVIP

九年级政治《实施可持续发展战略》教学反思 本课内容为九年级思想品德第三单元第三节。可持续发展，是我们在新闻和生活中经常听到的词语，是全世界所关注的问题。同时，节约资源、保护环境也是本课情感、态度目标的重要内容，这也是与学生的生活联系密切的。 为了上好这节课，符合新课改教学理念的要求，设计出本课的教学思路是：以探究形体验式完成学习，在师生互动交流中构建新知识，并引导学生提升思想认识，落实行动。内容活动化，问题情景化，情景生活化、最优化，使学生很自然地进入学习的情境之中，主动参与到学习的过程中。没有空洞的说教，没有概念化的讲解，没有深奥的大道理，没有死记硬背的压力，一切源于生活，用于生活，让学生在活动中学习，在参与中得到发展。因此，我们要比以往更多关注学生的生活，关注学生的体验，关注学生个性的发展，关注学生这一主体的主动参与。 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。 在教学中，我提供了几个重要环节：新课导入——材料透视——漫画分析——自主学习——探究质疑——课堂小结——主题升华（情境体验）。 本课教学的成功之处在于：在知识传授上，基本上达到了教学目标，突破了教学的重、难点；教学过程中我利用了体验式教