《秋天的树》教学活动设计.docxVIP

活动名称：艺术领域《秋天的树》 活动班级：小一班 活动时间：2020.11.9 授课教师：赵 芳 教学活动设计意图：《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出,小班幼儿“喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”建议“和幼儿起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象”?。大自然是多变的，秋天的树木颜色尤其丰富、美丽。每当经过黄灿灿的银杏树、红艳艳的枫树、半橙半黄的梧桐树，那美丽的色彩总是令人流连忘返。 幼儿分析：小班的孩子对自然万物充满好奇心,但是每天匆匆来去,容易忽略身边的美好事物,为了让孩子感受秋天不一样的美丽，分享生活的美好，特选择了表现秋天树这一美术活动。小班幼儿小手指肌肉运动机能发展尚不够完善,因此要在游戏中锻炼幼儿的手指肌肉。 教材分析：本次活动设计了幼儿用生活中常见材料蘸颜料在纸上印画出秋天的树叶。正如《指南》所言，?“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现。 教学活动目标： 1.尝试用生活中常见材料蘸颜料在纸上印画出秋天的树叶，发现色彩相融产生的奇妙变化。 2.通过迁移已有印画经验，掌握印画的步骤和方法。 3.培养幼儿敢于大胆用色，体验自由作画的乐趣。 教学重难点：学习印画的步骤和方法。 活动准备； 1.有过观察秋天的树的经验，PPT、轻音乐。 2.各色颜料、吸管、棉签、瓶盖、叉子、树叶等。 3.抹布、纸盘。 活动过程： 一、导入：教师与幼儿共同讨论秋天的树。 1.出示PPT秋天的树的图片，引导幼儿欣赏。 教师：秋天的大树有哪些颜色？（调动幼儿有关秋天的树的经验） 2.教师：秋天到了，树叶变成了各种的颜色，有红色的，黄色的，绿色的，棕色的风吹过来的时候，树叶会像蝴蝶一样，在空中飘来飘去，最后落在地上。请小朋友学一学树叶怎么落下来了的？（幼儿模仿叶落的动作） 二、幼儿了解任务。 1. 教师介绍各组不同的材料，简单示范操作步骤，调动幼儿作画的兴趣。 教师：今天我们就来把五颜六色的树画到我们的画纸上吧！ 请小树叶们飞到第一组我们看看有什么材料吧。瞧！这是什么？颜料，我们以前用什么印过画？请小朋友回忆一下。（依次介绍每组的材料） 注意：蘸完一种颜料，想要换其它颜色时要换取一个新的工具，调色盘中的颜色不能混合，仔细观察印在纸上的颜色会有什么变化。 三、幼儿自主选择自己喜欢小组进行作画。 教师：小树叶都落回到自己的座位上吧!跟随轻音乐选择自己喜欢的小组进行作画。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 （教师提示幼儿手脏了用小毛巾擦，从小养成良好的卫生习惯） 五、作品展示，创作完成后把作品中贴在主题墙上。 请小朋友介绍自己的作品，用的什么工具、什么颜色等，小朋友互相欣赏。 六、活动结束：师幼共同整理物品。 教学反思：拓印画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。这节美术课的主要目标是尝试用生活中常见材料蘸颜料在纸上印画出秋天的树叶，发现色彩相融产生的奇妙变化；通过迁移已有印画经验，掌握印画的步骤和方法；培养幼儿敢于大胆用色，体验自由作画的乐趣。 在课前我做了充分的材料准备，如:幼儿操作材料是人手一份画有树型的半成品画纸，各色颜料每组一份，拓印工具每组2至3种，擦手毛巾等;精美的PPT《秋天的大树》。在活动中，我首先展示出各种各样的秋天树的景色，充分调动幼儿的已有知识经验，让幼儿说说自己看到秋天的大树是什么样子。在第二环节是教师介绍材料和讲解如何印画，为了让幼儿掌握印画的技巧，我介绍完材料做了简单示范，让幼儿一起来上前观察，加深幼儿对印画技巧的掌握，第三环节是幼儿自主选择自己喜欢的材料进行作画，最后是点评环节。 整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，重点讲解了印画树叶的技巧和做画时的注意事项，以及引导幼儿观察不同颜色点在一起颜色会发生变化。我发现孩子们的积极性特别高，作品也能达到预期的效果。 总而言之，每一次活动有成功之处，也能总结出自己许多的不足之处。如:教案设计方面游戏化过程需要整改、在幼儿学习品质的培养方面也需要更多改进，今后要在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让我和孩子一起快乐的成长。