班主任基本功大赛追寻目标主题班会设计.docxVIP

主题班会设计方案 设定目标 拥抱梦想 姓名：李淑娟 主题班会设计方案 班级 1802 班主任 李淑娟 主持人 李淑娟 活动地点 教室 时间 5.16 参与人 全班同学 第一部分 总体构想 班会题目 设定目标，拥抱梦想 教育背景 在全民共同追求梦想的时代，媒体过渡宣扬成功人士的梦想，让许 多人迷失了自我。没有目标的人很难找到人生的泄位，因此有的家长很 早就给孩子设左人生目标，强势甚至不切实际。这反而导致很多孩子或 不敢做梦，或做不好梦，更不知道怎样实现一个人的美梦。青春期的学 生正而临人生的一个转折点，对于他们来讲，未来是一个新的拓展空间， 他们需要梦想支持，需要拥有明确，切合实际的目标。因此，要引导学 生认识到目标的重要性及意义，明白实现梦想是一个长期的过程，要心 怀梦想，明确目标，自我激励，勇敢前行。 班情分析 我班有52名学生，其中女生12名，男生40名。最近相比刚入学 时，没有目标，学生对专业课失去了兴趣，对文化课失去了学习的信心， 班级纪律散漫，学习氛围不浓厚。 教育目标 1、 认知目标：了解目标的重要性；掌握设定目标的技巧。 2、 能力目标：能够根据自己的情况制泄相应的目标，指导自己的生活， 提高生命的质量。 3、 情感目标：引导学生通过对目标的追求产生积极、健康的情感体验。 教育方法 游戏法活动体验法 设计思路 一、小游戏点目标：二、小故事识目标：三、小活动立目标；四、 小建议助目标：五、微电影迈步行 第二部分 活动准备 道具准备 多媒体课件视频资源 其他准备 白纸笔  活动过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、小游戏 点目标 1、 师宣布游戏规则： 游戏规则：请同学们闭上眼，回忆 一下班上戴眼镜的同学有几位，分 别是那几位？给大家十秒钟的时 间。好的，请睁开眼睛，看看你的 答案是否正确。完全正确的同学请 举手。 2、 教师点拨： 为什么与我们每天朝夕相处的同学 中戴眼镜这么明显的标志都无法准 确地说出呢？ 3、 师小结;之所以做这个游戏是想 告诉大家通常我们所关注的或是记 忆最深刻的都是自己感兴趣的或对 自己来说重要的人或事，如果我们 把它比作目标，就会发现，目标的 产生会引导我们形成一个注意力的 聚焦，并使我们的智力精力记忆力 等各种能疑得以聚集，进而影响行 为、调动潜能去将之实现。 引出本节课的主题一设定目 标，拥抱梦想 1、 生参与小游戏：目标 锁定 2、 生思考想：目标为什 么那么重要？ 3、生小组讨论汇报回答 通过小游戏激趣 导入本课。从身边 的小事让学生意 识到目标的重要 性。 二、小故事 识目标 师播放视频：《目标的故事》 引导学生想一想：我们应该设定一 个什么样的目标？ 师：当我们有了目标，我们就应该 思考，自己的目标是否因为太宏观 生观看视频。 小组合作探究，讨论汇报。 生：这个故事告诉我们： 人不能没有目标，也不能 总去变换目标，必须明确 通过小故事让学 生体会发到应该 定一个明确，具 体，并切合自己实 际情况的目标。  太模糊而不具有可操作性，那么我 们应该如何更好的去设泄并实施自 己的目标呢？ 一个不轻易变更的奋斗目 标，这是取得成功的基本 保证。 三、小活动 定目标 师引导学生完成活动：目标搜索 活动程序： 1、 请同学们在纸上写出你近期内要 完成的五件重要事情，可以是学习、 交友、旅游、练字、买衣服、读完 某一本书或参加某方而活动等等。 2、 假如你现在有特殊事情，必须在 五件事中抹掉两项，体验一下你现 在的心情如何？你会抹掉哪两项？ 3、 现在又有特殊情况发生，你必须 再抹掉一项，你的心情又如何呢？ 你又会抹掉哪一项呢？现在还要再 抹掉一项，你又做出怎样决立呢？ 4、 最后只剩下一件事了，这就是从 近期内你最想做的、对你来说最重 要的一件大事，这就是你当前的奋 斗目标。 5、 和大家谈一谈你的奋斗目标是什 么呢？（组内讨论，然后每组派一 名代表发言） 6、 然后大家静坐在座位上，想想下 而两个问题： （1） 我有没有实现目标的条件呢？ 我怎样发挥这些条件呢？ （2） 实现目标的困难障碍有哪些？ 我该怎样去克服呢？ 生在老师的引导下先搜索 自己的近期目标，在特殊 的条件下不断的取舍，最 后确泄自己的近期最终目 标。 生通过讨论判断自己的目 标是否有价值，是否具有 可行性。当确左目标后， 又有哪些克服障碍。 通过学生亲自设 泄自己的近期最 终目标。让学生真 正体会宦目标的 过程并不是想起 一件事就可以定 下目标，也不是泄 下目标就可以完 成。所以要根据自 己的情况和身边 的有利条件，制泄 岀切实可行的目 标。  四、小建议 助目标 师播放视频：帮助你实现目标的十 条建议 指岀一劣学生读出专家就 如何实现目标的十条建 议： 1、果断2、专注3、写下 目标4、制定计划5、与