上海市六年级（上）数学同步讲义 第5讲(培优)分数的意义和性质-学生版.docVIP

步同级年六 步同级年六 PAGE10 / NUMPAGES15 分数的意义和性质 分数的意义和性质 内容分析 内容分析 分数的意义和性质是初中数学六年级上学期第2章第1节的内容．通过本讲的学习，我们需要根据具体的情境理解分数的意义，从而掌握分数的表达方式及分数与除法的关系，进而根据除法的基本性质理解并掌握分数的基本性质，为后面学习分数的约分、通分、比较大小和计算做好准备． 知识结构 知识结构 模块一：分数与除法 模块一：分数与除法 知识精讲 知识精讲 分数与除法的关系 （1）用文字表示是： 被除数 ÷ 除数 = ； （2）用字母表示是： 两个正整数p、q相除，可以用分数表示，读作q分之p． 即，其中p为分子，q为分母． 特别地，当q = 1时，，例如3 ÷ 1 ==3．  例题解析 例题解析 用分数表示下列除法的商． （1）； （2）； （3）； （4）． 把下列分数写出两个数相除的式子： （1）； （2）； （3）； （4）． 读作_________，分子是_________，分母是_________； 读作_________，5是分_________，9是分_________． 如果把下列各图形的总体用1表示，那么请用分数表示下列各图形中的阴影部分． 把一个西瓜平均分成5份，每一份是这个西瓜的______． “一箱橙子吃去了．”这是把____________看做单位“1”，把它平均分成了 ________份，吃去的橙子占________份，由此可以推出剩下这箱橙子的． 下图中，卡车占全部交通工具的______．（填几分之几） 在数轴下方的空格里填上适当的分数． 0 0 1 2 在数轴上画出分数、所对应的点． 0 0 1 2 把一根绳子对折3次，这时每段绳子长是全长的（ ） A． B． C． D． 如果☆☆☆表示1，那么☆☆☆☆☆表示的分数是______． 一块烧饼的，与3块烧饼的相等； 1千克的，与2千克的一样重． 在数轴上方空格里填上适当的整数或分数． 0 0 2 1 3 4 如图，将长方形ABCD平均分成三个小长方形，再将三个小长方形分别平均 分成2份、3份、4份，试问阴影部分面积是长方形ABCD面积的几分之几？ 模块二：分数的基本性质 模块二：分数的基本性质 知识精讲 知识精讲 分数的基本性质 分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得的分数与原分数的大小相等．即：（，，） 例题解析 例题解析 要使分数有意义，则（ ） A． B． C． D．以上都不对 分别将图中的阴影部分用分数表示，这些分数有什么关系？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 试举出三个与大小相等的分数． 在括号内填上适当的数使等式成立： （1）； （2）； （3）； （4）． 把和分别化为分母为12且与原分数大小相等的分数． 下列说法中正确的是（ ） A．分数的分子和分母都乘以同一个数，分数的大小不变 B．一个分数的分子扩大为原来的2倍，分母缩小至原来的一半，分数的值扩大为原来 的4倍 C．（） D．5含有10个 填空： （1）； （2）； （3）． 随堂检测 随堂检测 （1）； （2）一个分数的分子乘以8，要使其大小不变，分母应________． 与分数相等，且分母小于48的分数有______个． 填空： （1）；（2）；（3）． 小智用20分钟走了1千米路，平均每分钟走多少米？平均每分钟走了全程的 几分之几？最后7分钟走了全程的几分之几？ 把三个形状、大小都一样的长方形拼在一起成为一个大长方形．如下图所示， 并把第二个长方形平均分成2份，把第三个长方形平均分成3份．求阴影部分面积占大 长方形面积的几分之几？ 如图，用黑白两种大小相等的小立方体堆成一个大立方体，那么在所有的小立 方体中，白色的占总数的几分之几？黑色的占总数的几分之几？  课后作业 课后作业 判断： （1）把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，用来表示．（ ） （2）一堆煤，已经烧了，是把这堆煤看作单位“1”．（ ） （3）把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总数的．（ ） （4）4吨的和1吨的同样重．（ ） 在，，，，，…这一列数中的第9个数是______． 在一条数轴上分别用点表示，，，你能得到什么结论？ 试写出3个与下列分数分母不同而大小相等的分数： （1）； （2）； （3）； （4）． 在括号里填上适当的分数或者整数： 80千克 = ________ 吨 259毫升 = ________ 升 6分米 =