“互联网+”环境下小学美术混合教学课程建设思考-教学论文评审.docxVIP

创新教学模式 优化学科体验 “互联网+”环境下小学美术混合教学课程建设思考 摘要：2020 年，受新冠肺炎疫情影响，全国各地开学延迟，根据教育部“延迟返校、停课不停学、停课不停教”的原则，各个学校开展网络教学任务，线上教学对于传统线下教育模式而言无论老师还是学生都是一次全新的挑战。虽然在疫情可控的大环境下各地区学校分阶段陆续开学，但是这次网络教学的兴起无疑是对互联网时代下混合教学模式的重要提示，尤其是对小学美术教学而言，互联网和多媒体对课程发展的重大影响，重新审视互联网环境下混合教学模式的转变，优化课程建设，进一步提升教学质量，更好的传承美术文化，培养学生人文素养，是我们义务教育阶段教育工作者