例谈小学语文低年级识字教学——以《中国美食》为例-教学论文评审.docxVIP

例谈小学语文低年级识字教学——以《中国美食》为例 摘要：识字是整个语文学习生活的基础，识字和写字也是贯穿整个义务教育阶段的教学任务。识字对学生语文学习中的阅读和写作能力的培养至关重要。然而当下识字教学也面临着种种困境，如识字教学方式单一，识字教学成效不够显著，识字教学与现代信息脱轨，学生的自主识字意识低等。本文以笔者所授课《中国美食》为例，浅谈新课改背景下识字教学的发展趋势及存在的问题。在此基础上，结合学生心理发展特点和认知规律，提出几点对识字教学策略的合理建议。关键词：小低学段 识字教学 字理识字 著名特级教师于永正老师在他的书里写道：写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教