聋校与普校低年级学生人际交往方式的对比研究-教学论文评审.docxVIP

PAGE \* ROMAN PAGE \* ROMAN I 聋校与普校低年级学生人际交往方式的对比研究 摘 要 低年级阶段是学生身心得以发展的基础阶段，更是学生学会与人交往的基础阶段。一个人要想得到发展，首先就要学会与人交往，只有在和别人交往的过程中，才能展现自己、关注自己、分析自己，最后使自己在各方面得以发展。低年级学生的人际交往虽然还处于简单浅显的阶段，但它对于他们的意义却是不可忽视。人际交往方式在人际交往过程中的意义和地位相当重要，好的合理的人际交往方式是好的人际关系的助推器，相反那些不合理的人际交往方式会使人际关系变得糟糕紧张。聋校学生和普校学生由于在身心方面有所不同，所以他