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3.3.1两条直线的交点坐标 新授课 3.3.1两条直线的交点坐标 1. 知识与技能 会求利用二元一次方程组的解的情况来判断直线和直线是否相交，并能熟练地求出交点. 2. 过程和方法 1）经历两直线交点坐标的求法，会初步判断两直线位置关系：相交或平行. 2）学会用代数方程的解来研究平面中两条直线的位置关系. 3. 情感、态度和价值观 感受用代数方法研究几何问题的方便,增强学习解析几何学的信心. 教学重点：判断两直线是否相交，求交点坐标 教学难点：两直线相交与二元一次方程的关系 教学 数形结合――讲解两直线的交点与方程组解得关系――讲解例题 设计： 教 一．情境设置，导入新课 学 给出直角坐标系中两直线，移动直线，让学生观察这两直线的位置过 关系。 程： 课堂设问一：由直线方程的概念，我们知道直线上的一点与二元一次方程的解的关系，那如果两直线相交于一点，这一点与这两条直线的方程有何关系？ 二．讲授新课 1． 分析任务，分组讨论，判断两直线的位置关系 已知两直线 L1：A1x+B1y +C1=0,L2：A2x+B2y+C2=0 如何判断这两条直线的关系？ 教师引导学生先从点与直线的位置关系入手，看表一，并填空。