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八年级物理温度导学案 八年级物理温度导学案 PAGE 八年级物理温度导学案 宣化初中八年级物理导学案 主备人：吴红伟审核：八年级物理备课组课题：温度（一）课型：新授课时：1时间：2012。 【学习目标】 温度的概念 摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 知道体温计的特点 【学习重点难点】 学习重点：能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 学习难点：体温计的特点 【学法指导】 自主学习、分组合作、实验探究 【自主学习】 自学课本47到51页完成下列各题 1温度____________,温度的测量工具是_________,其原理是___________。 2摄氏温度 摄氏温度的表示符号 在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃,沸水即开水的温度规定为____℃,将两者中间平分100等份,每个等份就是____℃。 思考：你会读这些温度吗？1℃、,℃、,-5℃其中的“℃” 4实验室温度计的量程是________,分度值是________。体温计的量程是________,分度值是________。寒暑表的量程是________,分度值是________。 【合作探究】 一、完成课本47页想想做做自制温度计 了解温度计的原理： 二、温度计的使用 实验:测水的温度 器材:温度计水烧杯 步骤:①先估测水温②观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计③实验记录:水的温度是 通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点 使用前:观察温度计的和 使用时:1温度计的玻璃泡被测的液体中,不要碰到或。2温度计玻璃泡浸入液体后要,待温度计的示数后再读数3读数时玻璃泡要,视线与温度计中液柱的上表面。 三、体温计 阅读课本50页,思考: 体温计和温度计在结构上有什么不同?,使用方法有什么不同? 体温计示数为什么只升不降？ 【整理学案】 通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？ 【达标测评】 1、读出下面的温度： 23℃ 2、温度计的原理是根据 3、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则[] A在阳光下的水的温度高B在荫凉处的水的温度高 C两杯水的温度一样高D两杯水温度的高低无法比较 4、某体温计的示数为38℃若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温则其读数先后分别是 A、37℃和39℃B、38 C、37℃和38℃D、38 5、如右图1所示体温计分度值为℃,示数是℃,读作。 6、如图2所示的是甲、乙二个温度计的一部分,甲温度计中的示数是_________℃.乙温度计中的示数是_________℃.