“例题一听就懂,题目一做就错”现象的原因与策略.pdfVIP

“例题一听就懂 ,题目一做就错”现象的原因与策略 目前,中学生数学学习中普遍存在着“例题一听就懂 , 题目一做就错” 现象 ,也是严重制约学生数学成绩提高的瓶颈。 笔者在教学中就经常听到学生问到 “老师,为什么我能听懂你 的例题 ,可是一到做题就不会 ?”,为了弄清这一问题 ,本学年度 , 本人进行了一系列的分析和反思 ,获得了一些初步的结论 ,在 此与同仁们商榷。 一、原因分析 教学是一个系统的科学 ,教师、 学生、 教材和社会环境构 成了这一系统的基本要件 ,那么 ,造成学生“例题一听就懂 ,题 目一做就错”现象必然出自这几个基本的方面。 (一 )教师对学生学习的影响。教师是和学生接触最为密 切的群体之一 ,他们的言行对学生的心理、