《我学会了》获奖教案 2022年部编版语文精品.docVIP

我学会了 ????????????????? 课题 变我学会了 ? 课型 习作? 授课 时间 1课时? 教学 目标 　1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。　2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。　3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 教学 重点 能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……〞为话题的习作。 教学 难点 准确选材，把学习的过程说具体，写具体。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 〔?? 〕分钟 一、谈话交流，揭示课题。 1.我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感，把它填在横线上，再把学这件事情的经历、体会和同学分享吧！ 2.今天，我请同学们把自己学会了做的事情写下来，和同学们一起分享。〔板书：我学会了 〕 二、指导选材，体验难忘。 〔1〕【课件出示2】教师在屏幕上出示一些词语和图片，如：玩玩具、弹钢琴、挤牛奶、借阅、栽花、洗碗、书法、爵士鼓、煮饭……〔思路可以放开阔，想的内容可以丰富一些，并在每种本领前面标上序号〕 　 请同学们来看一看，屏幕上的本领，你都会几种。　　2.体验难忘。　　学生选好之后，想一想，【课件出示3】 在这些本领里面，哪一项给你的印象最深刻？为什么？ 　〔学会了挤牛奶〕 〔2〕你是怎样一步步学会做这件事情的？〔先观察别人是如何做的，再尝试去做。〕 〔3〕学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 〔刚开始牛儿不听话，老是不配合，后来发现自己的方法和力度不正确。〕 〔4〕有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化？ 〔从刚开始的畏惧，到后来的应对自如，沉着快乐。〕 【课件出示4、5】 我学会了骑自行车 看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。终于，在一个周六的上午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。 练习开始了，爸爸给我做了一次示范，让我仔细看清楚。然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，爸爸给你扶着自行车后座，你用力骑车，不要害怕。〞我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住车把就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。爸爸鼓励我：“孩子，照这样练下去，你一定会成功的！〞听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。爸爸一边扶车，一边指挥我。我认真地听着，照着做，真的见效了。我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。 时间不知不觉地过去了。突然，爸爸快乐地喊了起来：“成功了，成功了！你学会骑自行车了！〞我连忙把车停下，才知道，刚刚爸爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多快乐了。 就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自行车了。我尝到了成功的喜悦，也xindetihui/ \t :// ruiwen /zuowen/woxuehuiliaoshime/_blank 体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。 4.学生讨论：听了例文的讲述，你知道“我〞学会了什么吗？当时的心情如何？怎样学会的？【课件出示6】 　　预设：我学会了骑自行车，心里很快乐。 预设：在爸爸的指导下，经过自己的不断训练，就学会了骑自行车。 词语点睛，诗句引趣。 1.同学们，大家看！今天老师给同学们带来了许多好词佳句。 2.出示好词：读一读，说说你最喜欢哪一个。【课件出示7】 拍案叫绝 难以置信 豁然开朗 大功告成 记忆犹新 美滋滋 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张 津津乐道 　　小结：通过读词，谈词语，把自己喜欢词语的原因写出来，更好地理解词语、运用词语。 出示佳句：读一读，说说你最喜欢哪一句。【课件出示8】 ①留心生活，处处皆学问。 ②世上无难事，只怕有心人。 ③只要功夫深，铁棒磨成针。 ④虚心使人进步，骄傲使人落后。 小结：读句子，谈理解，要学会积累和正确运用这些诗句。　 4.读一读下面的写作歌，说一说你的理解。【课件出示9】 写作之前想具体，明确要求再动笔； 开头结尾概括写，事情经过写具体； 多问几个怎么样，事情情节描详细； 学会点题明中心，题目内容紧联系。 认真审题，明确要求。 过渡：积累了好词佳句，下面就是弄清习作要求，准备写作。【课件出示10】 1.按照学习的顺序，将文章写得有条理。 2.将重点局部写具体，让文章内容饱满。 3.表达自己的真情实感，让文章有活力，有个性，打动人。 〔板书：精心选材 按顺序写 详略得当〕 小结：审清了题目要求，要条理清楚，详略得当，重点突出，还要有真情实感。 学生习作。 师：在做好充分准备的前提下，下面大家开始写作。 学生习作，师巡视，发现习作