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小学数学 教育 叙事 那是发生在去年的一件事。 铃响之后，我走进了教室。这时，我发现 学生 T 正在偷偷地 看一张纸条。我悄悄地走过去，没收了他的纸条。我本来打算课后再 处理这件事情， 没想到我的这一举动被旁边的一个男生看见了。 他问： “ 老师 ， 上面写了什么呀？”这时， 其他同学都把目光投向了我， 问： “老师，上面写了什么呀？” “没什么。”我说。“是情书”一个 调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。” 看来，我是无法回避了。于是我说道：“好，那我就念念。”我 把纸条慢慢地展开 ?，天啊，这是什么呀？纸条上面写着的是一个男 孩对女孩的仰慕之情。正当我处于尴尬的时候，我灵机一动，突然想 到了什么。于是我就开始装模作样地念道：“少壮不努力，老大徒伤 悲。”随后，我就把纸条折了起来，正准备把它放入口袋里。旁边一 个男生问：“老师，没了？” “没了。”我郑重地告诉他，“这句诗虽然简短，但是 T 却那么 工整地把它写了下来，可见他是多么有上进心啊。” 我朝 T 那里看了看，发现 T 的脸一直红到了脖子。我又接着说： “T,对不起，老师没有经过你的同意就拿走了你的纸条。”然后， 我把纸条还给了 ?。 放学之后， T 来到办公室里，他向我说明了一切。我叫他坐下， 拍了拍他的的肩膀说： “今天老师伤害了你吗？”他忙说： “没有没 有。”我又说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这 非常正常。但是我们就像赶路的行人，路边会有美丽的花朵，我们不 能因为这些美丽的花朵而停下了脚步， 忘记了赶路； 我们更不能因为 这些美丽的花朵而迷失了方向。 因为我们以后的路还长着呢， 你知道 吗？” 他点了点头，眼里噙着泪花