初中英语人教版八年级下册《Unit 8 Have you read Treasure Island yet Period 5》学案.docxVIP

PAGE 1 Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 学案 Period 5 Section B (3a－Self check） 【课前预习】 1.预习导航： ①知识目标： A.在现在完成时中熟练运用already, yet。 B.核心句型预览： Have you introduced this singer / writer to others? ②能力目标：学会写有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评论。 ③情感目标：帮助学生了解国内外文学名著和音乐，激发他们对生活的热爱。 ④学习策略：小组学习激发学生学习英语的兴趣和参与课堂活动的积极性。 = 5 \* GB3 ⑤重点、难点： 重点：熟练运用现在完成时。 难点：写有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评论。 2.预习任务： 预习本课内容，完成下面的任务： 任务1. 自主学习本课单词，并能根据所给音标正确拼写出下列单词： 1、 [?intr?′dju: s] ___________ 2、[lain] _______________ 任务2. 翻译下列单词及短语。 = 1 \* GB3 ①找出，查出 ___ = 2 \* GB3 ②变得出名 _____ = 3 \* GB3 ③如此…以至于 ______ = 4 \* GB3 ④在一天结束的时候 ______ 任务3. 翻译下列句子： ①这个歌手是什么时候首次出名的？ ________________________________ eq \o\ac(○,2)你是怎样发现她的？_____________________________________________ ③你把这个歌手介绍个其他人了吗？_________________________________ = 4 \* GB3 ④你认为这件连衣裙怎么样？_______________________________________ = 5 \* GB3 ⑤这个小男孩太饿了，以至于他根本没放下勺子。他只是不停地吃。_________________________________________________________________ 【课中探究】 1.词义辨析: 要点探究 so…that… 和so that 的辨析 要点探究 1. so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。句中的so是副词，常常用来修饰形容词或副词。?例如： My legs were so tired that I wanted to stop. 我的双腿太累了以至于我都想停下来。? 2. so that引导目的状语从句，意为“以便，为了”。?例如： He gets up early every morning so that he can catch up the early bus. 他每天早晨早起以便能赶上早班公共汽车。 练练吧 单项选择： 练练吧 1.?The soccer match was _________ exciting that everyone was cheering and jumping. A.?very B.?so ?C.?too ? D.?to 2.? Tom runs fast _________ he can catch the dog. A.?very ?B.?so that ? C.?so ?D.?that? 2.语法聚焦： 要点探究 要点探究 Have you introduced this singer / writer to others? 你把这个歌手/作家介绍给他人了吗？ introduce 此处作及物动词，意为“介绍”。introduce sb. / sth. to sb. 意为“向某人介绍……” Let me introduce my friend to you. 让我给你介绍一下我的朋友。 Please let me introduce this new cell phone to you. 请让我向你介绍一下这款新手机。 拓展 拓展 introduce oneself. 意为“自我介绍”。 Permit me to introduce myself. 请允许我自我介绍。 3.小贴士： 要点探究 要点探究 have (has) been 和 have (has) gone 的区别 have