二年级音乐课（金孔雀轻轻跳）教学反思.docxVIP

教学反思 《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风味的创作歌曲，歌曲短小精悍，曲调清新优美，它是人音版二年级上册音乐教材。在教学过程中我运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动，并顺利完成教学任务。通过备课、上课，我觉得收获颇多，下面我就谈谈自己的体会。 一、运用舞蹈表演和欣赏图片以及闯关的激趣味方式直入本课主题。音乐课程标准把培养学生的音乐兴趣放在首位，为此，我非常注重这一点。在导入这节课时，学生被闯关完成任务所吸引。从学生喜爱孔雀，对孔雀产生兴趣，观看孔雀图片，感受孔雀的美丽，不知不觉的把学生带到本课学习中。 二、整体听唱法学习歌曲，培养学生表现音乐的能力。新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。在学习歌曲时我采用的是整体听唱法教学。在学习过程中，让学生自己讨论、发现和解决歌曲难点，通过反复聆听让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。 三、开发学生音乐智能，培养学生创新精神。音乐创造能唤起学生的音乐情感，启发和丰富学生的想象力。因此，我将“唱、舞、创”等教学形式运用到教学中。在教学舞蹈动作时，先由学生观看和模仿自己喜欢的动作，让学生在不经意间学会，没有教学的痕迹，即体现了以学生为主，又发展了学生的个性。 在本课教学中